【摘 要】
：
初中语文学科的重要性在僵化教学模式的影响下，原本丰富多彩的语文课堂变得索然无味，新课改后所提倡的以高效课堂改变当前语文课堂的教学模式，在教学方法上有所创新，进一步提升教
论文部分内容阅读
初中语文学科的重要性在僵化教学模式的影响下，原本丰富多彩的语文课堂变得索然无味，新课改后所提倡的以高效课堂改变当前语文课堂的教学模式，在教学方法上有所创新，进一步提升教师的教学效率和学生的学习效率。教师可以选择在课堂教学中从学生感兴趣的角度出发，灵活采用各种教学方法来调动学生的学习积极性，进一步更好地促进课堂教学质量和效率的提高，构建高效课堂。教师要善于运用教学技巧，培养学生集中注意力的学习能力，启发学生的求知欲，提高语文课堂的教学效果。
其他文献
[摘 要] 语文作为一门重要的学科，它是通往各个学科的桥梁。通过课外阅读，增加学生对文学的兴趣，近距离感知文学的魅力。同时，课外阅读能开阔学生的眼界，增加学生的知识面，潜移默化培养学生的文学素养，让学生从书籍中感受到力量，让学生在阅读中不断接受人生真善美的启发，以此来指导自己的学习和生活。 [关键词] 小学生课外阅读；误区；对策 现在的小学语文教育，很多教师和家长都会忽视学生课外阅读，而让学生
【摘 要】 在幼儿教学过程中，作为一名优秀的幼儿教师要能够注重自身班级幼儿优秀行为习惯的培养。这是因为好的习惯可以让幼儿终身受益，促使幼儿能够健康茁壮的成长。为了有效达到这一教学目的，教师则需要进行先进幼儿习惯养成理念和经验的学习，并要能够在结合具体的习惯内容和自身班级幼儿的现状之后，做出已有习惯教学模式的合理优化。只有如此，幼儿才不会在培养自身优秀习惯的时候感到突兀，从而避免抵触情绪的出现。本人
写作是小学语文教学的重要组成部分,提高学生的写作技能,对提高学生的语文成绩,提升学生的语文表达能力,促进学生的健康发展具有非常重要的意义。在教学过程中进行写作策略知
【摘 要】 语文课程是一种体验性课程。语文体验教学注重学生阅读感受、感悟。作为教师，要引导学生沉潜体验、切身体察、点拨促悟。运用多样化策略，让学生调动自我情思、领略文本魅力，催生深度学习，从而提高学生语文核心素养。 【关键词】 沉潜体验;切身体察;点拨促悟 “体验”是学生阅读学习真正发生的标志，是阅读教学的天然属性。没有体验的语文教学，通常会流于说教。在阅读教学中，教师要珍视学生独特体验。西方
[摘 要] 在当前全球一体化时代背景下，英语口语的应用日益广泛。提高学生的英语口语水平已经成为时代的必然要求。农村小学教师需结合学生的实际情况，从英语口语的训练目标出发，遵循口语表达的特点，体现口语的交际性原则；满足学生的心理需求，彰显英语口语考评的趣味性原则；口语评价的内容需要坚持与英语教材内容同步；应注重口语评价对学生英语口语表达的激励作用。 [关键词] 农村小学生；英语口语；评价原则 当
[摘 要] 在语文教学中运用多媒体技术是对传统教学模式、教学方法、教学手段以及学习方式的一种挑战，是教学改革的一次质的飞跃。多媒体技术融声图文于一体，将抽象化为具体形象，将枯燥变为生动有趣，调动学生学习的积极性。然而，如同任何事物都必须一分为二来看待一样，语文教学运用多媒体也必须适度，不能滥用。教师在教学中要适当使用多媒体，当学生理解课文有困难时，教师可以运用多媒体技术优化课堂教学，提高学生的语文
随着素质教育的进行，在小学美术教学中，教师不再只单一的注重学生的期末美术成绩，而是综合多种元素对学生的美术学习进行评价，根据他们的具体学习情况开展多元化学习评价。在多元化学习评价中，教师要注重学生的学习过程、学习态度、学习深度以及学习中的创造性发展，通过评价，让学生获得学习内动力，促进他们美术综合能力的发展和提高，使小学美术学习评价真正成为具有发展性的多元化学习评价。 一、注重课堂教学环节，开展
“教师学习共同体”通俗来说就是教师之间组成的一个学习团队，其强调教师间的人际心理相容与沟通在学习中发挥群体动力的作用。而校本化的“教师学习共同体”通俗来说就是学校在这一学习过程中起主导作用，其对教育的优化具有重要的作用。 一、学校积极指导教师间的相互学习 在校本化“教师学习共同体”中，学校出于提升老师质量、打造优质教学、培养优质人才方面的考虑，对出于一个学校的某一专业老师或者全校所有老师进行“
陈鹤琴先生早就指出“游戏是儿童的生命”，“把枯燥无味的认字造句化作兴致勃勃的游戏活动，在做的过程中，培养兴趣，加强学习，这就是教学游戏化的意义。”那么幼儿园教师怎么样才能够放手幼儿的游戏，很好地处理游戏与教学的关系，推进幼儿园的课程游戏化建设呢？ 一、科学设计课程活动方案，注重发展性 1.凸显生活性，让孩子喜欢课程 “生活即课程”，幼儿园的课程不能够脱离生活。各种生活中的现象和幼儿的发现，都