散热器横梁拉延成形的仿真与优化

来源 :九江学院学报(自然科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:yangweiz88
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
文章针对某轿车散热器横梁,应用CAE有限元仿真软件AutoForm,首先设计了散热器横梁拉延模面,依据工程经验对拉延模面凹模入口线、补充面高度线、填充边界、压料面大小等进行了调整,并应用一步法求解了散热器拉延模面的初始料片轮廓,为拉延工序提供了试算对象;其次根据初始料片轮廓对散热器横梁做了拉延工序的数值模拟;最后通过调整拉延筋约束力、应用可变拉延筋及对拉延筋定制的过程进行优化,获得了满意的模拟结果。优化模拟结果显示散热器横梁成形充分,无开裂与起皱等成形性问题。
其他文献
前言:我们近几年来,对多个废铝重熔厂进行了设计及施工调试,在工作过程中发现了一些问题,主要由于熔炼对象不同,采用的工艺设备及操作方式与铝锭的熔化也不同.特别是对于提高
建构主义认为,知识是学习者在一定情境即社会文化背景下,借助其他人的帮助,通过协作、交流、利用必要的信息等方式进行意义的建构从而获得的。建构主义学习理论认为学习环境应当
垃圾是放错了地方的资源,是地球上唯一的不断增长的可再生资源。利用垃圾进行发电,变废为宝,正在成为资源综合利用的新途径。
在以色列农村,每当庄稼成熟的时候,人们都会把靠近路边的庄稼地四个角留出一部分不收割。四角的庄稼,只要需要,任何人都可以享用。他们认为,是上帝给予了曾经多灾多难的犹太民族今
构建和谐校园是时代发展的必然,学校应将和谐教育环境的创建,跨世纪人才的培养,作为教育的不懈追求。  一、学校和谐教育环境的内涵和特征  1.和谐教育环境的内涵  教育环境是学生成长、学习的重要环境。学校教育环境的构成因素很多,一般可分为“硬环境”和“软环境”。“硬环境”包括学校的课程设置、常规管理、教学设施配置、地理位置及周边环境等。这些因素是外在的,直接对学生的发展产生影响。“软环境”包括校風、
在体育教学中要始终把学生主动、全面的发展放在中心地位,在注意发挥教学活动中教师主导作用的同时,特别强调学生学习主体地位的体现。要想充分发挥学生的学习积极性和学习潜能,提高学生的体育学习能力,就必须改变传统教育观念下的师生关系。在教学过程中,建立新型而和谐的师生关系,能让学生享受体育的快乐,体验到学习中的平等、自由、民主、尊重、信任、友善、理解,同时也能得到教师与同伴的激励、鞭策、感化、鼓舞、召唤和
我国改革开放的深入和经济的持续发展促进了我国钢铁工业的快速发展.近十年,实现了两次历史性的跨越.1996年我国钢产量突破1亿吨大关,成为世界第一钢铁大国,2003年又突破2亿
急腹症具有发病急、变化多,进展快、病情重、危险大、范围广、易混淆等特点,因此高度重视急腹症处理的内在质量是减少误诊、并发症和死亡率的重要措施,本文分析我院近三年来
当我们思考着铁矿石如何应对国际市场时,也应反思一下我们有色自身的优势矿产了.