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新时期，“研究生教育创新计划”作为推动研究生培养机制改革，提升人才培养质量的重要举措，亟待独辟蹊径，再探新路。2012年，教育部以协同创新推动高校科技体制改革的做法，为“研究生教育创新计划”的实施开拓了新的思路。本文以吉林师范大学在协同创新中实施立体型的“研究生教育创新计划”为例，全面总结了该校的特色做法、经验和取得的实效，旨在为其他高校结合自身实际，不断丰富、完善“研究生教育创新计划”的形式和内容，提供一些参考性借鉴。