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班会主题：我们离幸福究竟有多远
主 持 人：孔令童老师
幸福——多么美好的一个词啊，如果作为一次主题班会讨论的话题，相信也是相当棒的！下面让我们一起走进兰州市第四十三中学孔老师组织的这堂主题班会课吧！
魔术师般的“闭眼调查”
闭眼调查一请闭上你的眼睛，认真想想，你是不是个幸福的人。如果你认为自己是个幸福的人，那么，请举手。
（稀稀拉拉，犹犹豫豫，有那么几个同学举手，以示对老师的“尊重”。）
闭眼调查二继续闭着你的眼睛，再认真想想，你真是个幸福的人吗？如果你还坚持相信自己是个幸福的人，那么，请举手。
（原先举着的几只小手开始犹豫，估计这些同学在内心深处正做相当激烈的斗争！2.5秒过后，有几个同学将举起的手放了下来。）
闭眼调查三 生活是多么的不容易，学习、生活、家庭以及外面越来越激烈的竞争，都对我们所拥有的幸福进行着冲击……（孔老师“动情”地滔滔不绝）……那么，请严肃而认真地想想，我们究竟是不是幸福的人？如果真是幸福的人，就请举手！
（“哗哗哗”，仅有的几只小手被他们的主人藏到了课桌下面……）
闭眼调查四当然，反过来我们也可以这样思考，其实，我们每天都生活在一个平静而美好的生活环境中。比如，早上你在公园看到的一枝还带着露珠的花；比如，放学路上，我们看到的那些忙碌而快活的人……大家仔细想想，生活中是不是有不少让我们感动的事呢？感觉自己是幸福的人请举手。
（十几只小手，如雨后春笋，毫不犹豫地举了起来。）
闭眼调查五我们在生活中也许会有这样或那样的挫折和失败，也许会被别人误解，也许会被别人伤害……也许，有太多的也许，打扰了我们平静的生活，但我们有没有想过，这些所谓的不幸都只是暂时的呢？伤心过后，有一点点感动，都会更容易被我们铭记呢？同意我的说法的同学，请举手！
（大多数同学举手。）
闭眼调查六我们拥有亲人和朋友的爱，我们拥有自己的生活，我们时常被感动的泪水打湿眼眶，我们是不是幸福的呢？曾经感受过幸福和感动的同学请举手！
（全体同学不约而同地举起了他们的小手！）
闭眼调查七参加我们这次主题讨论的共有55位同学，那么，大家猜想一下，现在举手的人有多少个呢？猜对的同学我会给他奖励的！
（孔老师随机叫了几位同学，有回答21的，有回答50的，也有回答55的。）
真相大白好了，现在大家都睁开眼睛，数一数，看究竟有多少只“幸福的手”。
（知道什么是愕然吗？此时这55位同学就是如此——55位同学举手，数过来数过去却有57只手！是不是有人作弊举起了两只手？非也非也，是俺与孔老师两个也举手了也！同学们抓耳挠腮好半天后才反应过来，教室里顿时沸腾了——哇，老师也耍赖啊！）
汗！这就是幸福啊？
主题讨论进入了第二个阶段：给幸福下个定义。这可是有点难度的问题——众所周知，对某一事物进行描述是比较容易的，但要给这一事物下定义可就难了，用有些同学的话说，孔老师这一问题基本属于苏格拉底先生研究的范畴。但经过孔老师颇有“预谋”的“开导”后，同学们还是热火朝天地讨论了起来。
甲:“幸福就是让爱你的人幸福。”
乙:“幸福就是在逆境中成长,从而磨炼自己。”
丙:“幸福是长久的,而时间是短暂的。”
丁:“被别人关爱就是幸福。”
戊:“幸福就是,你认为你幸福,你就是幸福的!”
……
接着，我们对这些“定义”进行了总结、评定，得出以下结果：
最佳搞笑奖：张亮同学对“幸福”的定义是：“昨天我感冒了，同桌‘美女’随手从兜里掏出一粒‘感冒通’递给我，这就是幸福啊！”
（孔老师点评：这个定义几乎很凑合了，而且好像相当令人感动，如果不是笑得我腰疼，本人早就应该想到，该不该下午放学把你们俩留下来，追查一下“早恋问题”了。）
最佳表演奖：王晶同学一提到幸福，马上声泪俱下地“控诉”了自己在很久很久以前，曾经是个多么不懂事的孩子，因为一颗水果糖而不愿意跟表弟说话。现在生活多好啊，上个礼拜天，表弟来兰州，一下子就给她带了5斤左右的“阿尔卑斯”糖果，就是她特别特别喜欢的那个牌子，那个幸福啊……
（孔老师点评：很不错嘛，源于生活而高于生活，是文艺作品创作的基本规律。建议奖励一颗水果糖。）
最佳理论奖：“幸福”这玩意儿，说穿了，是一个词，说不穿，那是一个概念，是一个抓不住摸不着的事物，是……而我们都知道，事物是运动的，运动是有规律的……所以说，幸福甚至要比幸福本身还要让人幸福，因为，因为……郁闷，幸福就是幸福，还要什么定义啊？——该奖得主：于立岩。
（孔老师点评：小子，还真行啊！如果有点逻辑的话，你都可以自称为理论家了……）
孔老师的诗歌朗诵
幸福是清晨第一缕阳光透过薄薄的窗帘抚摸我的脸庞，告诉自己，快乐的一天又开始了。
幸福是热气腾腾的早餐，摆在餐桌上等待我去汲取它的营养。
幸福是清晨打开房门，偶遇熟人，彼此间一个浅浅的微笑，一句问候。
幸福是坐在办公桌前，开始一天工作的忙碌。
幸福是丰盛的午餐，我们每天都细细咀嚼着生活的美味。
幸福是闲暇时和同事、朋友拉拉家常，交流生活的小窍门，研究如何做美味小菜。
幸福是夜晚回家，总有一个窗口的灯光在为你守候，等待你的归来。
幸福是春雨淅淅沥沥，润物无声，空气中弥漫着泥土的芬芳。
幸福是常常有人打个电话过来嘘寒问暖。
幸福是老母亲窗前期盼的张望。
幸福是每逢佳节的一份想念。
……
幸福着我们的幸福吧，因为这是生活给予我们的礼物！
（同学们点评：声情并茂，吐字清晰，发音标准，相当凑合！）
幸福是一粒纽扣
有个女孩用一个月的零花钱买了一件新衣服，那是她心仪已久了的。穿上新衣，看着同学们羡慕的眼神，她心中充满了自信，学习起来也特别带劲儿。
有一天，她突然发现自己衣服上的一粒纽扣不见了，那是一种形状很奇特的纽扣，她翻遍了衣柜，也没能找见，便匆忙地换了一件衣服去上课。到了学校，她觉得每个人看她的眼神都怪怪的——唉，看来没有了那件衣服，自己仍然是一个极其平凡的女孩。她一整天学习都打不起精神，没有了平日的自信，头脑中总是想着那件衣服。
放学后，她在家里又寻找了一遍，依然没有找到那粒纽扣，便颓然坐在地上，什么事都不想做。忽然，她想到为何不去商店里看看呢？也许可以买得到呢！她兴奋地冲出家门，可是几乎跑遍了全城大小商店和制衣店，都没有卖那种纽扣的，她的心情糟透了。
从此，那件衣服便被束之高阁。一天，一个朋友来访，偶然看到那件衣服，便惊问：“这么漂亮的衣服你怎么不穿呢？”她说：“你看，扣子丢了一枚，又买不到同样的。”朋友笑着说：“那你可以把其他的扣子都换了嘛！那不就一样了吗？”女孩闻言大喜，于是选了她最喜欢的扣子把其他的扣子都换了，衣服又美丽如初……
幸福其实很简单——可能就是你衣服上的某一粒纽扣。
本栏目责编 杨维东
主 持 人：孔令童老师
幸福——多么美好的一个词啊，如果作为一次主题班会讨论的话题，相信也是相当棒的！下面让我们一起走进兰州市第四十三中学孔老师组织的这堂主题班会课吧！
魔术师般的“闭眼调查”
闭眼调查一请闭上你的眼睛，认真想想，你是不是个幸福的人。如果你认为自己是个幸福的人，那么，请举手。
（稀稀拉拉，犹犹豫豫，有那么几个同学举手，以示对老师的“尊重”。）
闭眼调查二继续闭着你的眼睛，再认真想想，你真是个幸福的人吗？如果你还坚持相信自己是个幸福的人，那么，请举手。
（原先举着的几只小手开始犹豫，估计这些同学在内心深处正做相当激烈的斗争！2.5秒过后，有几个同学将举起的手放了下来。）
闭眼调查三 生活是多么的不容易，学习、生活、家庭以及外面越来越激烈的竞争，都对我们所拥有的幸福进行着冲击……（孔老师“动情”地滔滔不绝）……那么，请严肃而认真地想想，我们究竟是不是幸福的人？如果真是幸福的人，就请举手！
（“哗哗哗”，仅有的几只小手被他们的主人藏到了课桌下面……）
闭眼调查四当然，反过来我们也可以这样思考，其实，我们每天都生活在一个平静而美好的生活环境中。比如，早上你在公园看到的一枝还带着露珠的花；比如，放学路上，我们看到的那些忙碌而快活的人……大家仔细想想，生活中是不是有不少让我们感动的事呢？感觉自己是幸福的人请举手。
（十几只小手，如雨后春笋，毫不犹豫地举了起来。）
闭眼调查五我们在生活中也许会有这样或那样的挫折和失败，也许会被别人误解，也许会被别人伤害……也许，有太多的也许，打扰了我们平静的生活，但我们有没有想过，这些所谓的不幸都只是暂时的呢？伤心过后，有一点点感动，都会更容易被我们铭记呢？同意我的说法的同学，请举手！
（大多数同学举手。）
闭眼调查六我们拥有亲人和朋友的爱，我们拥有自己的生活，我们时常被感动的泪水打湿眼眶，我们是不是幸福的呢？曾经感受过幸福和感动的同学请举手！
（全体同学不约而同地举起了他们的小手！）
闭眼调查七参加我们这次主题讨论的共有55位同学，那么，大家猜想一下，现在举手的人有多少个呢？猜对的同学我会给他奖励的！
（孔老师随机叫了几位同学，有回答21的，有回答50的，也有回答55的。）
真相大白好了，现在大家都睁开眼睛，数一数，看究竟有多少只“幸福的手”。
（知道什么是愕然吗？此时这55位同学就是如此——55位同学举手，数过来数过去却有57只手！是不是有人作弊举起了两只手？非也非也，是俺与孔老师两个也举手了也！同学们抓耳挠腮好半天后才反应过来，教室里顿时沸腾了——哇，老师也耍赖啊！）
汗！这就是幸福啊？
主题讨论进入了第二个阶段：给幸福下个定义。这可是有点难度的问题——众所周知，对某一事物进行描述是比较容易的，但要给这一事物下定义可就难了，用有些同学的话说，孔老师这一问题基本属于苏格拉底先生研究的范畴。但经过孔老师颇有“预谋”的“开导”后，同学们还是热火朝天地讨论了起来。
甲:“幸福就是让爱你的人幸福。”
乙:“幸福就是在逆境中成长,从而磨炼自己。”
丙:“幸福是长久的,而时间是短暂的。”
丁:“被别人关爱就是幸福。”
戊:“幸福就是,你认为你幸福,你就是幸福的!”
……
接着，我们对这些“定义”进行了总结、评定，得出以下结果：
最佳搞笑奖：张亮同学对“幸福”的定义是：“昨天我感冒了，同桌‘美女’随手从兜里掏出一粒‘感冒通’递给我，这就是幸福啊！”
（孔老师点评：这个定义几乎很凑合了，而且好像相当令人感动，如果不是笑得我腰疼，本人早就应该想到，该不该下午放学把你们俩留下来，追查一下“早恋问题”了。）
最佳表演奖：王晶同学一提到幸福，马上声泪俱下地“控诉”了自己在很久很久以前，曾经是个多么不懂事的孩子，因为一颗水果糖而不愿意跟表弟说话。现在生活多好啊，上个礼拜天，表弟来兰州，一下子就给她带了5斤左右的“阿尔卑斯”糖果，就是她特别特别喜欢的那个牌子，那个幸福啊……
（孔老师点评：很不错嘛，源于生活而高于生活，是文艺作品创作的基本规律。建议奖励一颗水果糖。）
最佳理论奖：“幸福”这玩意儿，说穿了，是一个词，说不穿，那是一个概念，是一个抓不住摸不着的事物，是……而我们都知道，事物是运动的，运动是有规律的……所以说，幸福甚至要比幸福本身还要让人幸福，因为，因为……郁闷，幸福就是幸福，还要什么定义啊？——该奖得主：于立岩。
（孔老师点评：小子，还真行啊！如果有点逻辑的话，你都可以自称为理论家了……）
孔老师的诗歌朗诵
幸福是清晨第一缕阳光透过薄薄的窗帘抚摸我的脸庞，告诉自己，快乐的一天又开始了。
幸福是热气腾腾的早餐，摆在餐桌上等待我去汲取它的营养。
幸福是清晨打开房门，偶遇熟人，彼此间一个浅浅的微笑，一句问候。
幸福是坐在办公桌前，开始一天工作的忙碌。
幸福是丰盛的午餐，我们每天都细细咀嚼着生活的美味。
幸福是闲暇时和同事、朋友拉拉家常，交流生活的小窍门，研究如何做美味小菜。
幸福是夜晚回家，总有一个窗口的灯光在为你守候，等待你的归来。
幸福是春雨淅淅沥沥，润物无声，空气中弥漫着泥土的芬芳。
幸福是常常有人打个电话过来嘘寒问暖。
幸福是老母亲窗前期盼的张望。
幸福是每逢佳节的一份想念。
……
幸福着我们的幸福吧，因为这是生活给予我们的礼物！
（同学们点评：声情并茂，吐字清晰，发音标准，相当凑合！）
幸福是一粒纽扣
有个女孩用一个月的零花钱买了一件新衣服，那是她心仪已久了的。穿上新衣，看着同学们羡慕的眼神，她心中充满了自信，学习起来也特别带劲儿。
有一天，她突然发现自己衣服上的一粒纽扣不见了，那是一种形状很奇特的纽扣，她翻遍了衣柜，也没能找见，便匆忙地换了一件衣服去上课。到了学校，她觉得每个人看她的眼神都怪怪的——唉，看来没有了那件衣服，自己仍然是一个极其平凡的女孩。她一整天学习都打不起精神，没有了平日的自信，头脑中总是想着那件衣服。
放学后，她在家里又寻找了一遍，依然没有找到那粒纽扣，便颓然坐在地上，什么事都不想做。忽然，她想到为何不去商店里看看呢？也许可以买得到呢！她兴奋地冲出家门，可是几乎跑遍了全城大小商店和制衣店，都没有卖那种纽扣的，她的心情糟透了。
从此，那件衣服便被束之高阁。一天，一个朋友来访，偶然看到那件衣服，便惊问：“这么漂亮的衣服你怎么不穿呢？”她说：“你看，扣子丢了一枚，又买不到同样的。”朋友笑着说：“那你可以把其他的扣子都换了嘛！那不就一样了吗？”女孩闻言大喜，于是选了她最喜欢的扣子把其他的扣子都换了，衣服又美丽如初……
幸福其实很简单——可能就是你衣服上的某一粒纽扣。
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