【摘 要】
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在应试教育的惯性习惯影响下,无效学习、低效作业已经成为当今素质教育发展的制约性瓶颈。作业作为检验学习成效的手段,只有确保小学数学作业的有效性,才能让学生从繁重而无
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在应试教育的惯性习惯影响下,无效学习、低效作业已经成为当今素质教育发展的制约性瓶颈。作业作为检验学习成效的手段,只有确保小学数学作业的有效性,才能让学生从繁重而无效的课业负担中解脱出来。多年的教学实践表明:以"趣味、成功、探索、创新、自主"为特点的作业设计,为学生在作业中升华知识、在作业中掌握技能、在作业中形成能力、在作业中创新思维搭建了发展平台。
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