【摘 要】
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校园足球的推广,学生获得了良好的足球运动体验与感知,对学生的身心健康产生了积极影响.但目前在实施的过程中依旧存在一定问题,足球教学缺乏生动,内在价值很难展现.本文以此
【机 构】
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浙江省海宁市第五中学 314409
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校园足球的推广,学生获得了良好的足球运动体验与感知,对学生的身心健康产生了积极影响.但目前在实施的过程中依旧存在一定问题,足球教学缺乏生动,内在价值很难展现.本文以此为核心,从学校体育足球教学生动课堂的构建价值着手,提出生动课堂的创新举措,通过创设情境、活动安排和科学评价,达到生动课堂构建目标,为学生带来良好的学习体验.
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