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病句辨析是高考的难点，应善于总结病句的修改方法。
一、长句紧缩，把握主干成分
有些句子较长，修饰成分较多，不容易看出语病。这类句子在辨析时可采用紧缩法，把主干突显出来，这样，有些语病就能较清晰地分辨出来。例如：
认识沙尘暴、了解沙尘暴，是为了从科学的角度达到对沙尘暴进行预防，减少沙尘暴造成的损失。
【分析】把这个句子紧缩一下，就变成了“认识……了解……是为了……达到……”这一主干，“达到”什么？显然不是“损失”，由此可以发现“达到”的宾语中心语残缺，可在“损失”后加“的目的”。
二、并列结构，理清对应关系
几个谓语带一个或几个宾语的，或一个谓语带几个并列结构的宾语的，也应注意是否能够一一搭配。例如：
1.这个文化站已成为教育和帮助后进青年，挽救和培养失足青年的场所，多次受到上级领导的表彰。
【分析】搭配不当，“挽救和培养”双谓语对一宾语“青年”，显然“培养”与“失足青年”不搭配。
2.操着一口流利的上海口音和生动的表情，把每一个细节都描述得绘声绘色。
【分析】句中“操着……口音”没问题，但“操着……表情”就不合适了。“描述得绘声绘色”语义重复，因为“描述”就是“绘”，应改为“讲得绘声绘色”或“描述得有声有色”。另外，“流利”与“口音”搭配也不恰当。
3.电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要加速训练并造就一批专门技术人才。
【分析】“能否”是两面性的并列结构词语，“加速”则是单方面的，前后不对应，不合逻辑。
对于以上成分复杂的句子，一定要注意各成分一一对应的搭配问题。
三、固定句式，注意双重结构
一些句子含有两个句式，从而造成语病。例如：
1.《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎，因为它强化了人们的自我保护意识，使消费者的权益得到最大限度的保护。
【分析】这句包含“为……所”和“深受”两个句式，去掉“所”字即可。
2.如何才能让大家都富起来呢？关键的问题是知识在起决定性作用。知识的贫乏必然造成财富的贫乏，财富的充足往往是以知识的充实为前提的。
【分析】这一句同样含有两个句式，一为“关键的问题是……”，一是“……起决定性作用”。
四、复句关系，找出关联词语
在复句中，关联词语往往对表情达意起着相当重要的作用。对复句病句的考查，常常从关联词语入手。关联词语的使用，一要看位置，二要看搭配，三要看运用恰当与否。例如：
1.由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高。
【分析】关联词位置不当。主语不一致，关联词应在主语之前，应将“不是”调至“质量”前。这段话前后有两个主语，一个是“质量”，一个是“成本”。在前后两个主语不同的时候，关联词应放在主语前面。相反，如果前后主语相同，关联词语就应该放在主语后面。 又如：
2.只有从根本上解决了为什么人的问题，就能更好地为人民服务。
【分析】关联词搭配不当，应为必要条件，用“只有……才”。
3.尽管现在还是冬季，早晚较凉，然而在中午和暖的阳光下，穿毛衣也不嫌热。
【分析】这句话强加转折关系，说冬季天气冷，穿毛衣也不热，前后并没有转折的意思。因此“尽管”“然而”两个关联词用得不妥，应删去。
4.如今“阿Q”一类的“字母词”已遍布汉字文化圈内，不但进入了教科书，而且活跃在各媒体上。
【分析】语序不当。递进关系，程度轻者在前，重者应放在后面，改为“不但活跃在各媒体上，而且进入了教科书”。
五、数词代词，揣摩语意内容
句中如有数量词，应注意是否有歧义。例如：
1.三个学校的学生会干部在教导处开会，研究本学期第二课堂活动的开展问题。
【分析】是“三个学校”还是“三个学生会干部”，表意不明，产生歧义。
句中如果有代词的话，应该注意指代是否清楚。例如：
2.那位瘦瘦的女看守说来也奇怪，她似乎很听这位女人的话，她支使她，她差不多都能瞒过看守照着去办。
【分析】一个句子中，第三人称所指的对象最好能一致，句中的第二个“她”如改为“这位女人”，句意就明确了。
责任编辑 刘静
一、长句紧缩，把握主干成分
有些句子较长，修饰成分较多，不容易看出语病。这类句子在辨析时可采用紧缩法，把主干突显出来，这样，有些语病就能较清晰地分辨出来。例如：
认识沙尘暴、了解沙尘暴，是为了从科学的角度达到对沙尘暴进行预防，减少沙尘暴造成的损失。
【分析】把这个句子紧缩一下，就变成了“认识……了解……是为了……达到……”这一主干，“达到”什么？显然不是“损失”，由此可以发现“达到”的宾语中心语残缺，可在“损失”后加“的目的”。
二、并列结构，理清对应关系
几个谓语带一个或几个宾语的，或一个谓语带几个并列结构的宾语的，也应注意是否能够一一搭配。例如：
1.这个文化站已成为教育和帮助后进青年，挽救和培养失足青年的场所，多次受到上级领导的表彰。
【分析】搭配不当，“挽救和培养”双谓语对一宾语“青年”，显然“培养”与“失足青年”不搭配。
2.操着一口流利的上海口音和生动的表情，把每一个细节都描述得绘声绘色。
【分析】句中“操着……口音”没问题，但“操着……表情”就不合适了。“描述得绘声绘色”语义重复，因为“描述”就是“绘”，应改为“讲得绘声绘色”或“描述得有声有色”。另外，“流利”与“口音”搭配也不恰当。
3.电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要加速训练并造就一批专门技术人才。
【分析】“能否”是两面性的并列结构词语，“加速”则是单方面的，前后不对应，不合逻辑。
对于以上成分复杂的句子，一定要注意各成分一一对应的搭配问题。
三、固定句式，注意双重结构
一些句子含有两个句式，从而造成语病。例如：
1.《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎，因为它强化了人们的自我保护意识，使消费者的权益得到最大限度的保护。
【分析】这句包含“为……所”和“深受”两个句式，去掉“所”字即可。
2.如何才能让大家都富起来呢？关键的问题是知识在起决定性作用。知识的贫乏必然造成财富的贫乏，财富的充足往往是以知识的充实为前提的。
【分析】这一句同样含有两个句式，一为“关键的问题是……”，一是“……起决定性作用”。
四、复句关系，找出关联词语
在复句中，关联词语往往对表情达意起着相当重要的作用。对复句病句的考查，常常从关联词语入手。关联词语的使用，一要看位置，二要看搭配，三要看运用恰当与否。例如：
1.由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高。
【分析】关联词位置不当。主语不一致，关联词应在主语之前，应将“不是”调至“质量”前。这段话前后有两个主语，一个是“质量”，一个是“成本”。在前后两个主语不同的时候，关联词应放在主语前面。相反，如果前后主语相同，关联词语就应该放在主语后面。 又如：
2.只有从根本上解决了为什么人的问题，就能更好地为人民服务。
【分析】关联词搭配不当，应为必要条件，用“只有……才”。
3.尽管现在还是冬季，早晚较凉，然而在中午和暖的阳光下，穿毛衣也不嫌热。
【分析】这句话强加转折关系，说冬季天气冷，穿毛衣也不热，前后并没有转折的意思。因此“尽管”“然而”两个关联词用得不妥，应删去。
4.如今“阿Q”一类的“字母词”已遍布汉字文化圈内，不但进入了教科书，而且活跃在各媒体上。
【分析】语序不当。递进关系，程度轻者在前，重者应放在后面，改为“不但活跃在各媒体上，而且进入了教科书”。
五、数词代词，揣摩语意内容
句中如有数量词，应注意是否有歧义。例如：
1.三个学校的学生会干部在教导处开会，研究本学期第二课堂活动的开展问题。
【分析】是“三个学校”还是“三个学生会干部”，表意不明，产生歧义。
句中如果有代词的话，应该注意指代是否清楚。例如：
2.那位瘦瘦的女看守说来也奇怪，她似乎很听这位女人的话，她支使她，她差不多都能瞒过看守照着去办。
【分析】一个句子中，第三人称所指的对象最好能一致，句中的第二个“她”如改为“这位女人”，句意就明确了。
责任编辑 刘静