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课堂教学是大学培养人才的基本途径,如何在有限的课堂教学时间内更好地完成预期教学目标,使学生获得最佳的学习效果,是大学教育一个重要的课题。本文探讨了“知己知彼”在课堂教学的三个环节即课前准备、课中实施、课后反思中的合理应用,从而达到了提高专业课课堂教学质量的效果。
“知己知彼”在提高专业课课堂教学质量中的应用
【摘 要】
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课堂教学是大学培养人才的基本途径,如何在有限的课堂教学时间内更好地完成预期教学目标,使学生获得最佳的学习效果,是大学教育一个重要的课题。本文探讨了“知己知彼”在课
【机 构】
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太原工业学院自动化系
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2014年51期
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