赋能教育对结直肠癌手术患者术后情绪及生活质量的影响

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目的探讨赋能教育对结直肠癌手术患者情绪和生活质量的影响。方法选取胃肠外科接受手术治疗的患者166例,分为实验组和对照组各83例。对照组患者予以常规护理教育,实验组患者实施赋能教育,由护理小组成员于患者术后3 d按照设定问题、情绪表达、设立目标及效果反馈实施步骤进行赋能教育,干预时间为8周。研究结束后,比较两组患者术后首次排气时间、下床时间、创口愈合时间及住院时间,术后抑郁、焦虑和生活质量评分差异。结果两组患者术后首次排气时间和下床时间差异无统计学意义(P>0.05),赋能教育组患者创口愈合时间和住院
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