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现代职业技术教育的本质是提高劳动者的职业能力。职业能力,就其内涵来说具有时代特征,反映着当代文化科学技术水平。教育目标的现代性思维总的要求应当是:社会需求变化和人们的个性发展,要求各级各类教育的协调发展;现代教育的特征是多层次、多样化,既有正规学校教育,又有广泛的社会教育;现代教育要求用终身教育思维调整各级各类教育的功能结构,重新安排人生各阶段教育的性质、任务及其内容,使教育终身化、社会化和个性化。 研究探讨面向21世纪的职业技术教育结构和教学内容的改革,必须研究21世纪社会经济发展对教育的要求,对职业技