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为克服传统计算机辅助教学(CAI:Computer Assisted Instruction)不能根据学生认知特点选择教学策略的弊端,构建了双主型智能计算机辅助教学(ICAI:Intelligent Computer Assisted Instruction)系统。重点设计了ICAI系统中全面认知的学生模型,论述了通过诊断获取并记录学生模型数据的过程。该系统的全面认知的学生模型为ICAI系统个性化教学奠定了基础,能激发学生的学习兴趣和动机,在实际教学中发挥其高效性和智能性。