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本文以高三化学总复习中“元素推断”微专题训练课的教学设计为例,探讨一法三项课堂教学模式用于化学总复习教学如何有效达成学生解题速度提升的目的.“教师示范-学生协作-限时训练”比简单的“练习+讲评”有更高的课堂效率.
一法三项教学模式在高三化学专题训练中的应用探索
【摘 要】
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本文以高三化学总复习中“元素推断”微专题训练课的教学设计为例,探讨一法三项课堂教学模式用于化学总复习教学如何有效达成学生解题速度提升的目的.“教师示范-学生协作-限
【机 构】
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福州格致中学鼓山校区 福建福州 350014
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2018年13期
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