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<正>时值中国改革开放30年,理性地梳理中国职业教育学的发展脉络及主要贡献,有利于催生中国特色的职业教育学。我国职业教育学学科的发展大致分为译介外国职业教育学说,模仿普通教育学说和创生职业教育学说三个阶段。
30年中国职业教育学建构与发展
【摘 要】
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<正>时值中国改革开放30年,理性地梳理中国职业教育学的发展脉络及主要贡献,有利于催生中国特色的职业教育学。我国职业教育学学科的发展大致分为译介外国职业教育学说,模仿
【机 构】
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天津工程师范学院教育与人力资源管理研究所所长
【出 处】
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职业技术教育
【发表日期】
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2008年30期
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