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以1352名初一至高三学生为被试,采用问卷调查法,考察了中学生学业情绪的现状以及学习乐观与学习价值观、学业情绪的关系。结果发现:中学生积极学业情绪比较多,消极学业情绪比较少;学习乐观在学习价值观对学业情绪影响中发挥中介作用。
学习价值观对中学生学业情绪的影响:学习乐观的中介作用
【摘 要】
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以1352名初一至高三学生为被试,采用问卷调查法,考察了中学生学业情绪的现状以及学习乐观与学习价值观、学业情绪的关系。结果发现:中学生积极学业情绪比较多,消极学业情绪比
【机 构】
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中国教育科学研究院心理与特殊教育研究中心,
【出 处】
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中国特殊教育
【发表日期】
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2014年02期
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