【摘 要】
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建构游戏是幼儿喜欢的活动,能促进幼儿对数的认知、对形状与空间关系的认知以及对审美的感受,教师的有效支持有利于幼儿建构游戏的开展。本文总结了不同年龄段幼儿建构核心经
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建构游戏是幼儿喜欢的活动,能促进幼儿对数的认知、对形状与空间关系的认知以及对审美的感受,教师的有效支持有利于幼儿建构游戏的开展。本文总结了不同年龄段幼儿建构核心经验,希望能引领一线教师更好地去理解和把握建构游戏中不同年龄段幼儿的特点及发展需求,并重点从幼儿建构游戏环境创设、材料提供、教师指导和游戏评价四个方面为一线教师组织实施建构游戏,采取更为具体的、有针对性的支持策略提出建议,以期让幼儿获得更好的发展。
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