【摘 要】
：
【摘要】义务教育化学教科书图文并茂，使人耳目一新。通过研读教科书，明白了编者的编写意图，弄清了各栏目设置的教育功能，更有利于教师创造性地进行教学。 【关键词】义务教育 化学新课标 化学教科书 栏目设置 1.结构框架 人教版义务教育教科书九年级化学（上册）（以下简称教科书）立足新的化学课程标准，采用单元——课题式结构。教科书栏目设计丰富多彩，版面和谐清晰、亲切友好，为学生学习和教师教学创造更为
论文部分内容阅读
【摘要】义务教育化学教科书图文并茂，使人耳目一新。通过研读教科书，明白了编者的编写意图，弄清了各栏目设置的教育功能，更有利于教师创造性地进行教学。
【关键词】义务教育 化学新课标 化学教科书 栏目设置
1.结构框架
人教版义务教育教科书九年级化学（上册）（以下简称教科书）立足新的化学课程标准，采用单元——课题式结构。教科书栏目设计丰富多彩，版面和谐清晰、亲切友好，为学生学习和教师教学创造更为开放、自由的机会和空间。新教材体系结构框架如下图：
2.栏目设置
2.1 插图、数据表格。
插图是教科书文字的重要补充，在化学教科书中常起到知识来源的作用。它不仅能加强教学直观性和准确性，更是提高学生学习兴趣的有效手段。因此，新教材更换了各单元篇首的单元主题图，选用了具有时代感、反映社会进步和科技发展的图片，能引发学生学习和探索的兴趣；增加了大量反映时代发展的图片；为使实验现象更加真实、清晰，将部分线条图改为照片，增强了真实性，而且现象对比鲜明，便于在学生头脑中留下更为深刻的印象；新增一些说明性示意图，为师生提供了内涵丰富的化学信息，形象化地说明了化学原理等等。表1是新、旧教科书“插图”数量及其变化统计。
其他文献
【摘要】在新课程教学中，很多教师在教学中感到迷惘与困惑。新课程理念下的化学创新教学所要求的能力，不再仅仅是对知识的记忆、理解、和应用的能力，而且是对已有知识的整理和改组能力，对未知知识的探究和发现能力。教师只有通过努力地研究和探讨、找到合适的方法运用于教学中，不断地激发学生的学习兴趣，增强他们的求知欲，一旦学生对学习产生了兴趣，他们就会有惊人的勤奋和百折不挠的毅力、就会自觉主动地学习。 【关键词
【摘要】背诵是英语学习的一种有效方法，是知识输入的一种有效途径，它有利于学生积累语言素材、培养语感。然而在高中阶段，背诵的实际效果却受到学习者和教师的怀疑。基于研究背诵在高中英语教学的实效如何，笔者对一个班的40名学生进行为期9个月的教学研究，实验结果表明：在高中英语教学中背诵在培养学生的语感，提高学生英语听、说、读、写能力、理解能力和应试能力等方面有重要作用。 【关键词】背诵 高中英语 实效研
【摘要】本文是笔者对高中数学湘教版第二册第131页上一道习题拓广和研究，由此得出了命题者对这类题型的出题思路，及考生快速解决该类习题的方法，以期与各位同行进行探讨。 【关键词】高中数学 湘教版 习题 拓广 研究
【摘要】小学生作文教学，首先必须培养学生做生活的有心人，要使学生不怕写作文，必须让他们变“无事可写”为“有事可叙”，培养他们有表达的欲望和兴趣。所以我几年的作文教学中，采取“有所为而作”的教学方法，为他们写作准备素材，具体从三个方面去做。 【关键词】小学生 作文 教学方法 小学生怕写作文，这是小学语文教学中普遍存在的一个问题，大部分学生厌恶写作文，部分学生在习作时经常抄袭作文。分析这种情况的原
【摘要】小班数学教学改革已进行三年，我们围绕自主问题教学模式，对课堂进行了改革，把课堂教学分为三个环节：自主预习-合作学习-交流展示。其教学的宗旨是培养学生自主学习能力、合作交流能力、流畅表达能力。自主问题教学模式的关键环节是自主学习能力的培养，而培养学生自主学习能力的重要途径是有效预习。因此，我们对学生课堂预习的指导提出“六个流程与三化预习法”的策略。“六个流程是指：一引入；二粗读；三目标；四精
【摘要】所谓“网瘾”，是指那些长期沉迷于网络中（包括游戏、交友聊天、黄色网站等）不能自拔，对学习和生活造成严重影响，甚至丧失部分社会功能的现象。如果不具备这些条件，就不能定义成“网瘾”。 【关键词】克服 解决 网瘾问题 心理学 运用 在网络时代，中学生的学习和生活离不开了网络，通过网络可以学习知识、了解世界，但是怎么去把握这个度呢？有些家长带着孩子找心理健康老师的原因就是因为孩子的上网问题。面
【摘要】语文教学是基础教学，强调“学法”指导，重新确立学生的主体地位，本人仅就阅读方面列举几种较为可行的阅读方法：①框架阅读法；②逆向阅读法；③立体交叉式综合阅读法；④比较阅读法。 【关键词】初中学生 阅读方法 指导 在“升学率”的重压之下，语文教师陷入了重教不重学的怪圈。为应付考试，不得不把学生变成“教参的翻版”，变成“长脚的书橱”。然而现代科技的迅猛发展向教学提出了更高的要求。教育应较少致
【摘要】听、说、读、写是学习和运用语言所必须具备的思想语言基本技能。中学英语的教学目的是培养学生运用英语作为工具进行听说读写的能力。在英语教学中，英语听力能的高低对英语教学的效果有着直接的影响。 【关键词】初中英语 听的能力 提高 听、说、读、写是学习和运用语言所必须具备的思想语言基本技能。中学英语的教学目的是培养学生运用英语作为工具进行听说读写的能力。在英语教学中，英语听力能的高低对英语教学
【摘要】高中语文阅读课是语文课程重要的组成部分，“磨刀不误砍柴功”，把阅读课上好，不但有助于教师更加得心应手地开展教学活动，更有助于培养出“具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力”的新时代的学生。 【关键词】高中语文阅读 自主学习 能力 提升 根据新课程标准要求，如何提升学生的语文阅读自主学习的能力？教师可以利用阅读课群体性的优势，有计划地把研究性阅读纳入课堂，以多种手段调动学生的求
【摘要】要提高课堂效率，就要从理念创新入手，根据英语学科的持点，创新教学方法，培养学生自立、合作学习能力和探究能力，使学生养成良好的学习习惯，做到会预习、会听课、会复习、会做作业。开展丰富的活动，创新活动形式，激发学生学习英语兴趣，这样，创建高效课堂就不再是一句空话。 【关键词】英语 高效课堂 教学方法 创新 高效课堂是指在有效课堂教学的基础上完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好的新