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课堂追问是一门教学艺术,是在教学中常被教师采用的一种有效教学手段。在小学数学课堂教学中,能否科学合理、适时巧妙地进行课堂追问,是教师掌控课堂能力的重要体现。教师善于运用追问技巧,可以在潜移默化中突出教学重点、分散教学难点,激发学生求知欲与探究精神,同时对培养学生思维的深刻性、敏锐性有着不可忽视的作用。