【摘 要】
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传统的＂面向对象程序设计＂课程的教学模式是以教师为主体,先进行理论教学,然后再进行实验教学,学生学习过程较被动,且不利于激发学生的学习兴趣。针对上述问题,本文探索了一种＂
【基金项目】
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湖北工业大学2014校教研项目[项目编号：校2014015,校2014016,校2014040,校2013010]的研究成果
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传统的＂面向对象程序设计＂课程的教学模式是以教师为主体,先进行理论教学,然后再进行实验教学,学生学习过程较被动,且不利于激发学生的学习兴趣。针对上述问题,本文探索了一种＂三位一体＂的教学方法：以项目为引导,用任务进行驱动,理论实践教学一体化进行。这种教学方法是以学生为主体,以实践为主线,重在培养学生的发散性思维,能充分发掘学生内在的潜能。实践证明,这种教学方法极大地激发了学生学习软件的兴趣,学生的实践能力显著提高。
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