【摘 要】
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微课对于小学数学逻辑思维培养具有可行性,利用微课可以提高学生的自主学习能力,便于教师构建完善的微课资源学习区,还可以方便学生课后独立学习、思考及互相交流、讨论;教师
【机 构】
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江西省宜春市第八小学,江西 宜春,336000
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微课对于小学数学逻辑思维培养具有可行性,利用微课可以提高学生的自主学习能力,便于教师构建完善的微课资源学习区,还可以方便学生课后独立学习、思考及互相交流、讨论;教师采取多种微课形式不仅激发了学生学习数学的兴趣,还可以培养学生独立思考的能力;教师为学生提供丰富的微课资源,可以帮助学生更好的掌握数学知识,使学生的逻辑思维能力不断提高.
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