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从两方面分析专科院校的高等数学教学现状,提出高等数学课分层次教学方法的要求.旨在教学中能进行分层次教学,适用"精英教育"向"大众教育"的转化,因材施教,达到素质教育的目标.
高等数学教学现状分析及对分层教学的思考
【摘 要】
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从两方面分析专科院校的高等数学教学现状,提出高等数学课分层次教学方法的要求.旨在教学中能进行分层次教学,适用"精英教育"向"大众教育"的转化,因材施教,达到素质教育的目
【机 构】
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吕梁高等专科学校
【出 处】
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吕梁高等专科学校学报
【发表日期】
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2007年1期
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