美文共欣赏疑义相与析——由英语作文的批改引发的思索

来源 :读与写(教育教学刊) | 被引量 : 0次 | 上传用户:winyx000
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
1背景一直以来,对英语作文的要求是每个单元上完就让学生写一篇英语作文,让学生先写,教师收上来批阅,有需要进行面批的,在课后对学生进行面批,而后再进行讲解。一度如此的批阅方式不仅仅让老师感到疲乏,而且对学生写作能力的提高方面收效甚微;对学生方面来说,学生拿到了作文有的根本不看,有的只是粗略看一下自己的得分,有的甚至根本就对老师划出的错误熟视无睹,不见任何一丝一毫的订正。急坏了老师,也愁煞了家长。 Background The English writing requirement has always been to allow students to write an English essay on the top of each unit, so that students can write first, teachers receive the approval, there is a need for face-to-face criticism, after the class face-to-face students , And then explain. Once such a way of reading not only tired of the teacher, but also little effect on improving the writing skills of students; students, the students did not get some of the composition of the essay, some just a rough look at their scores, Some even turned a blind eye to the mistakes made by the teachers, but they did not find any slightest revision. Urgently bad teachers, but also unhappy parents.
其他文献
英语作为时代的特征备受人们的重视。打造高效的英语课堂将是摆在众多英语教育工作者面前的首要问题。作为英语老师,我们要相信学生,依靠学生,解放学生,发展学生,把课堂还给
传统英语教学流程就是先教词汇,后短语,再者就是课文和让学生题型练习。教师讲授词汇的教学方法比较单一,无非就是讲解、领读、解释,整个过程脱离文章、脱离句子。教师讲得无
爱因斯坦曾说过“兴趣是最好的老师,真正有价值的东西,并非仅仅从责任感产生,而是从对客观事物的爱与热忱中产生的”。教育心理学指出,兴趣是产生注意的基础,求知的动力。学
英语学习俨然成了考试的附属品,成了获取分数的工具。他应该回归到英语教学的本质上来,注重交际能力的培养与运用。
在初中的英语学习中,由于学生的英语基础参差不齐,在学习程度上也存在着差异,这给教师的教学带来了许多的问题,最终产生了两极分化的局面。本文对实施差异教学的方法进行了探
利用气顶升组装大型扁平罐顶盖技术,目前在国外已普遍应用,在国内还是处于刚起步的阶段,因此该技术的应用推广前景非常广阔.
英语写作一直是高中英语教学的重点,但又是一个薄弱环节。本文从师生两方面分析了目前存在的问题,结合教学实践与探索,阐述了高中英语写作教学的几点思考。 English writing
教学是教师的教和学生的学的统一,是师生之间相互交流,相互沟通,相互启发的过程。在这个过程中,师生分享着彼此的思考,经验和知识,交流着彼此的情感和体验,以求得共同发展。
无论当今的教育如何发展,但是在任何地区、学校和班级里都有后进学生,究其形成的原因来说,主要还是来自家庭、学校和社会的原因,因此,作为主导学科的思想品德教学,应结合学生
生活是思想品德课程的源泉,思想品德教学必须面向学生的生活,深入学生生活,关照学生生活,真正地做到了设计的生活化,教学的生活化,将生活引进了思想品德课程教学之中。让思想