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<正>《义务教育生物课程标准(2011版)》中强调关注重要概念的学习,指出教师在设计和组织教学活动时,应注意围绕重要概念展开,精选恰当的教学活动内容。教学方式可以是讲授、演示、实验、资料分析、讨论等,以促进学生对重要概念的建立、理解和应用。下面以"人体的神经调节"一节为例,浅谈如何通过精选教学活动强化概念教学。1"人体的神经调节"中的概念分析"人体的神经调节"是苏教版《生物学》七年级下