【摘 要】
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课堂教学是学校开展教育教学的主阵地,因此评价课堂教学是考察一个学校教育教学质量的重要途径。课堂教学评价是伴随着课堂教学的出现而产生的,对课堂教学的各个环节起着至关
【机 构】
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长沙医学院病原生物学与免疫学教研室 湖南 长沙 410219
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课堂教学是学校开展教育教学的主阵地,因此评价课堂教学是考察一个学校教育教学质量的重要途径。课堂教学评价是伴随着课堂教学的出现而产生的,对课堂教学的各个环节起着至关重要的调控作用。而病原生物学是医学院校临床医学专业学生必修的一门课程,具有内容多、重点多、知识点分散的特点，采用怎样的课堂教学评价才能适应新的教学改革发展的需要,是教师关注的问题。
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