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高校创客教育主要由创客教育主体、创客教育客体、创客教育共同体及创客教育工具等要素所构成。从效能考量与评价的动因、维度、内容方法、体系和指向方面进行探讨,分析高校创客教育构成要素的效能发挥,提出要加强构成要素的平台建设和多方位教育机制的建设,充分发挥课堂教学效应,推动高校创客教育体系的科学构建。
高校创客教育构成要素的效能考量与评价研究
【摘 要】
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高校创客教育主要由创客教育主体、创客教育客体、创客教育共同体及创客教育工具等要素所构成。从效能考量与评价的动因、维度、内容方法、体系和指向方面进行探讨,分析高校
【机 构】
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邵阳学院马克思主义学院
【出 处】
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湖南人文科技学院学报
【发表日期】
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2020年1期
【基金项目】
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湖南省教育科学规划"十三五"规划课题研究项目“新时期湖南省高校创客文化构建问题研究——基于湖湘文化影响视角”(XJK016BGD069).
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