【摘 要】
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对数学物理方程课程教学改革与实践进行探究。数学物理方程教学中存在一些问题:理论性强,数学推导复杂,计算量大、内容繁杂,学生知识储备不足,基础知识不够扎实,新旧知识衔接
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对数学物理方程课程教学改革与实践进行探究。数学物理方程教学中存在一些问题:理论性强,数学推导复杂,计算量大、内容繁杂,学生知识储备不足,基础知识不够扎实,新旧知识衔接不畅,学生的主体地位没有得到体现。明确了数学物理方程课程教学改革方向:融入课程思政,开展问题导向学习,开展自主性启发式教学。立足课程教学内容,教师可借助知识点及数学学习方法等适时向学生渗透不急躁、刻苦钻研、求真务实的作风,运算过程的每一步都要有依据,在定理、讨论及证明中要实事求是。准备过程中用到的物理学定律要求学生通过查资料自学,并制作幻灯片
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