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通过探究信息时代高职学生自主学习思政课的现状及其问题,以“自主学习”为桥梁,实现思政课和互联网的“完美碰撞”,充分激发和培育互联网“原住民”自主学习思政课的兴趣和能力,以期为提升高职思政课的实效性和高职学生的综合素质提供切实可行的对策和路径。
信息时代高职学生思政课自主学习策略研究
【摘 要】
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通过探究信息时代高职学生自主学习思政课的现状及其问题,以“自主学习”为桥梁,实现思政课和互联网的“完美碰撞”,充分激发和培育互联网“原住民”自主学习思政课的兴趣和
【机 构】
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厦门兴才职业技术学院
【出 处】
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淮南职业技术学院学报
【发表日期】
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2018年6期
【基金项目】
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厦门市社会科学大学生思想政治教育研究项目资助(项目编号:XMSKLLYB17-20)
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