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[摘 要]随着互联网信息技术在社会生活中的渗透，互联网平台的影响力越来越强。目前，互联网已成为现代社会的主要媒介，其平台可以融合各种各样的思想，同时将各种思想传递给公众。微博是一种典型的互联网社交平台，随着微博使用人群的膨胀式发展，人们对微博的认识日益加深，微博已经不再是一个简单的交流平台，而是思想传播的有效途径。社会和谐是中国特色社会主义的主旋律，只要社会和谐才能保证安全稳定的经济环境。本文将深入研究微博对公众社会和谐教育的意义，并根据微博的社会和谐教育现状提出改进建议。
[关键词]微博；公众教育；社会和谐
doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2016.06.139
[中图分类号]G206 [文献标识码]A [文章编号]1673-0194（2016）06-0-02
互联网技术的发展为各种思想的传播提供了土壤，但也为极端思想的传播创造了空间。近年来，各种网络社交软件不断涌现，这些社交软件已成为主流思想的传播路径，为公众思想教育造成了巨大的影响，目前，我国学者已经进行了很多网络思想教育的研究，这些研究探究了互联网社交平台对主流思想的影响，但研究成果具有一定局限性，很多研究成果过于理论化，难以应用于实际的思想教育。下面将详细阐述微博的社会和谐教育现状，分析其中存在的问题，并有针对性地提出解决策略。
1 微博的社会和谐教育现状
1.1 对象定位不明
目前，全国各地已开展了很多基于微博的社会和谐教育，但这些教育活动的缺陷较为明显，主要体现在受众定位不明确。微博属于网络新型事物，微博用户一般都是年轻人，而现有的教育宣传模式十分落后，都是通过文字资料进行说服式教育，容易导致用户抵触。除此之外，很多地区在用微博进行社会和谐宣传时，忽视了宣传的针对性。微博的社会和谐教育存在多种定位问题，一是教育对象不明确；二是基于微博的社会和谐教育的内容定位不明确，微博不应将多种教育内容混合在一个平台上，因为这样容易导致用户对微博教育内容理解不深入，而且难以找到所需内容。
1.2 教育形式单一
现有的微博社会和谐教育资料的形式很单一，大多以文字内容为主，但微博具有一定字数限制，传统的教育资料已经难以适应微博的传播方式，因此，微博宣传管理团队应打破现有的传播形式，将视频、音频、图片等多种形式的资料纳入宣传体系中。除此之外，微博用户具有一定广泛性，统一的宣传资料不利于用户阅读。微博是一种快餐式的文化产物，这种产物可以满足人们的精神需求。现代人的生活节奏很快，可以用于娱乐或阅读的时间很少，而且很多人更容易被娱乐化的事物吸引，这些网络事物具有较强的“吸睛能力”。为了提高微博的社会和谐教育的效果，微博管理团队应通过多种形式传播社会和谐精神。
1.3 管理模式落后
基于微博的社会和谐教育模式不同于传统宣传教育模式，因此，需要根据微博宣传特点制定管理模式，但很多政府部门仍然采取常规管理模式，严重影响了微博宣传的效果。基于微博的社会和谐教育模式需要建立配套的反馈管理机制，根据微博教育形势进行实时调整，另外，部分地区的微博管理人员缺乏专业性，导致微博社会和谐教育效果不理想。微博的社会和谐教育不同于传统线下宣传模式，但很多地区的政府宣传部门仍然采用传统宣传管理方式，以说教方式給公众灌输社会和谐精神，容易导致年轻人产生抵触心理。另外，许多微博管理团队没有完善的信息管理模式，完整的信息管理模式应该全程跟踪信息流向，从信息审核、信息传播、信息编辑及信息管理等各个环节掌控信息。
1.4 配套政策缺位
目前，我国还没有针对社会和谐网络教育的相关政策，配套政策的缺位导致微博社会和谐教育推广缓慢。另外，现有的社会和谐教育政策缺乏导向性，不能指导基于微博的社会和谐教育。政策的缺位不利于各地协调开展工作，导致微博社会和谐教育得不到保障，而且已有的政策细化程度低，没有明确针对微博进行规范。基于微博的社会和谐教育是网络技术与民族精神的完美结合，网络是信息时代的产物，网络信息更新的速度很快。另外，网络不断产生新兴的信息平台，每一种新兴信息平台都会导致打破原有的信息传播模式，但国家政策的制定与执行难以跟上网络的发展速度，微博的社会和谐教育缺少法律政策的支持，也是导致微博的社会和谐教育推广缓慢的主要原因。
2 基于微博开展社会和谐教育的对策
2.1 提高公众参与度
公众参与度是反映微博影响力的主要指标，微博的社会和谐教育模式必须以广泛的群众支持为基础。政府相关机构可以建立专门的微博团队，不断更新社会和谐教育的信息，为公众提供公开透明的信息服务。各地区政府可以根据地方实际情况开展微博教育宣传，广泛采集公众建议与意见，通过多种信息形式进行宣传教育，将文字、音频、视频等联合运用，提高公众参与度。除此之外，在进行微博社会和谐教育时，应根据公众层次进行明确地位，同时配合线下宣传，帮助公众了解微博信息。另外，可以根据社会热点事件举办专题讨论会与座谈会，帮助公众认识社会和谐的重要性。
2.2 营造微博教育氛围
各地区的党政干部应积极参与微博社会和谐教育，通过注册微博账号，实时了解公众对社会和谐的认识，帮助各级领导干部走下“神坛”，走进群众。领导干部可以利用工作闲暇时间创建微群，通过生活感悟、社会热点事件评论等形式营造良好的教育氛围，从而吸引公众参与微博社会和谐教育。微博管理团队应因势利导，利用微博加强政府部门与公众的联系，积极推进社会和谐教育工作。另外，微博管理团队不应局限于单一的教育模式，可以通过制作诙谐幽默的视频短片吸引公众，保证宣传材料符合微博传播形式，为微博社会和谐教育模式创造健康民主的环境。
2.3 建立长效更新机制
微博是互联网信息技术与公众意识的完美结合，公众可以通过微博实时发布各种信息，包括生活细节、生活感想、个人意识、思想感悟及事件看法等，因此，微博的信息量十分庞大，信息更新速度极快。微博的社会和谐教育需要公众长期参与，因此，要建立微博的长效更新机制。这种机制是微博社会和谐教育模式的基础。在某些特定条件下，宣传团队可以采取外力推动微博社会和谐教育，鼓励公众参与社会和谐宣传。除此之外，公众的参与度与平台的开放程度以及活跃程度具有直接联系，微博管理团队应保持与公众的交流，通过交流吸引公众参与，鼓励公众表达对社会和谐的想法。
2.4 建立微博教育体系
基于微博的社会和谐教育模式不仅需要公众的参与，还需要具备完善的管理体系，因此，微博的社会和谐教育模式的建设应注重以下几点：一是对象导向机制，微博社会和谐教育的对象十分广泛，包括各年龄段、各社会层次的人群，这些人群具有不同的社会背景，因此，在进行微博社会和谐教育时，必须根据受众的实际情况开展工作，比如，对青少年进行宣传时，应该以具有特色的宣传资料为主，保证宣传资料对青少年群体的吸引度；二是细化管理模式，微博属于网络宣传工具，具有较大的影响力，因此，微博管理团队在进行宣传前，必须严格审核各种资料，细化数据管理程序，保证宣传资料的正确导向性；三是开展配套培训机制，帮助各地培训专业的微博宣传团队，保证微博教育的专业性。
3 结 语
微博诞生时间很短，但微博的发展速度十分迅猛，2009年微博开始席卷中国各地，但现有的基于微博开展的社会和谐教育模式十分落后，已难以满足社会和谐教育的需求。因此，只要充分了解微博的传播特点与方式，才能最大限度地利用微博的教育优势。微博具有较强的草根性，一方面微博可以移植到各种平台上，另一方面使用微博的网友具有平民化特征，这也使微博具有较强的群众基础。除此之外，微博还具有便捷性、实时性、原创性等特征。因此，基于微博开展社会和谐教育时，必须把握微博的以上特点，一方面需要保证思想教育材料的真实性与说服力；另一方面必须采取多元化的传播模式，将宣传教育材料简洁化，以利于不同背景网民的接受。本文深入研究了基于微博展开社会和谐教育的必要性与现状，并从公众参与度、微博教育氛围、长效更新机制以及微博教育体系等方面提出了改进建议。
主要参考文献
[1]刘子云.民族团结教育实践模式研究[D].北京：中央民族大学，2015.
[2]陈世华，韩翠丽.微博参与社会治理的方方面面[J].中国出版，2012（10）.
[3]邹新.论构建和谐社会视阈下公民的微博政治参与[J].前沿，2012（5）.
[关键词]微博；公众教育；社会和谐
doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2016.06.139
[中图分类号]G206 [文献标识码]A [文章编号]1673-0194（2016）06-0-02
互联网技术的发展为各种思想的传播提供了土壤，但也为极端思想的传播创造了空间。近年来，各种网络社交软件不断涌现，这些社交软件已成为主流思想的传播路径，为公众思想教育造成了巨大的影响，目前，我国学者已经进行了很多网络思想教育的研究，这些研究探究了互联网社交平台对主流思想的影响，但研究成果具有一定局限性，很多研究成果过于理论化，难以应用于实际的思想教育。下面将详细阐述微博的社会和谐教育现状，分析其中存在的问题，并有针对性地提出解决策略。
1 微博的社会和谐教育现状
1.1 对象定位不明
目前，全国各地已开展了很多基于微博的社会和谐教育，但这些教育活动的缺陷较为明显，主要体现在受众定位不明确。微博属于网络新型事物，微博用户一般都是年轻人，而现有的教育宣传模式十分落后，都是通过文字资料进行说服式教育，容易导致用户抵触。除此之外，很多地区在用微博进行社会和谐宣传时，忽视了宣传的针对性。微博的社会和谐教育存在多种定位问题，一是教育对象不明确；二是基于微博的社会和谐教育的内容定位不明确，微博不应将多种教育内容混合在一个平台上，因为这样容易导致用户对微博教育内容理解不深入，而且难以找到所需内容。
1.2 教育形式单一
现有的微博社会和谐教育资料的形式很单一，大多以文字内容为主，但微博具有一定字数限制，传统的教育资料已经难以适应微博的传播方式，因此，微博宣传管理团队应打破现有的传播形式，将视频、音频、图片等多种形式的资料纳入宣传体系中。除此之外，微博用户具有一定广泛性，统一的宣传资料不利于用户阅读。微博是一种快餐式的文化产物，这种产物可以满足人们的精神需求。现代人的生活节奏很快，可以用于娱乐或阅读的时间很少，而且很多人更容易被娱乐化的事物吸引，这些网络事物具有较强的“吸睛能力”。为了提高微博的社会和谐教育的效果，微博管理团队应通过多种形式传播社会和谐精神。
1.3 管理模式落后
基于微博的社会和谐教育模式不同于传统宣传教育模式，因此，需要根据微博宣传特点制定管理模式，但很多政府部门仍然采取常规管理模式，严重影响了微博宣传的效果。基于微博的社会和谐教育模式需要建立配套的反馈管理机制，根据微博教育形势进行实时调整，另外，部分地区的微博管理人员缺乏专业性，导致微博社会和谐教育效果不理想。微博的社会和谐教育不同于传统线下宣传模式，但很多地区的政府宣传部门仍然采用传统宣传管理方式，以说教方式給公众灌输社会和谐精神，容易导致年轻人产生抵触心理。另外，许多微博管理团队没有完善的信息管理模式，完整的信息管理模式应该全程跟踪信息流向，从信息审核、信息传播、信息编辑及信息管理等各个环节掌控信息。
1.4 配套政策缺位
目前，我国还没有针对社会和谐网络教育的相关政策，配套政策的缺位导致微博社会和谐教育推广缓慢。另外，现有的社会和谐教育政策缺乏导向性，不能指导基于微博的社会和谐教育。政策的缺位不利于各地协调开展工作，导致微博社会和谐教育得不到保障，而且已有的政策细化程度低，没有明确针对微博进行规范。基于微博的社会和谐教育是网络技术与民族精神的完美结合，网络是信息时代的产物，网络信息更新的速度很快。另外，网络不断产生新兴的信息平台，每一种新兴信息平台都会导致打破原有的信息传播模式，但国家政策的制定与执行难以跟上网络的发展速度，微博的社会和谐教育缺少法律政策的支持，也是导致微博的社会和谐教育推广缓慢的主要原因。
2 基于微博开展社会和谐教育的对策
2.1 提高公众参与度
公众参与度是反映微博影响力的主要指标，微博的社会和谐教育模式必须以广泛的群众支持为基础。政府相关机构可以建立专门的微博团队，不断更新社会和谐教育的信息，为公众提供公开透明的信息服务。各地区政府可以根据地方实际情况开展微博教育宣传，广泛采集公众建议与意见，通过多种信息形式进行宣传教育，将文字、音频、视频等联合运用，提高公众参与度。除此之外，在进行微博社会和谐教育时，应根据公众层次进行明确地位，同时配合线下宣传，帮助公众了解微博信息。另外，可以根据社会热点事件举办专题讨论会与座谈会，帮助公众认识社会和谐的重要性。
2.2 营造微博教育氛围
各地区的党政干部应积极参与微博社会和谐教育，通过注册微博账号，实时了解公众对社会和谐的认识，帮助各级领导干部走下“神坛”，走进群众。领导干部可以利用工作闲暇时间创建微群，通过生活感悟、社会热点事件评论等形式营造良好的教育氛围，从而吸引公众参与微博社会和谐教育。微博管理团队应因势利导，利用微博加强政府部门与公众的联系，积极推进社会和谐教育工作。另外，微博管理团队不应局限于单一的教育模式，可以通过制作诙谐幽默的视频短片吸引公众，保证宣传材料符合微博传播形式，为微博社会和谐教育模式创造健康民主的环境。
2.3 建立长效更新机制
微博是互联网信息技术与公众意识的完美结合，公众可以通过微博实时发布各种信息，包括生活细节、生活感想、个人意识、思想感悟及事件看法等，因此，微博的信息量十分庞大，信息更新速度极快。微博的社会和谐教育需要公众长期参与，因此，要建立微博的长效更新机制。这种机制是微博社会和谐教育模式的基础。在某些特定条件下，宣传团队可以采取外力推动微博社会和谐教育，鼓励公众参与社会和谐宣传。除此之外，公众的参与度与平台的开放程度以及活跃程度具有直接联系，微博管理团队应保持与公众的交流，通过交流吸引公众参与，鼓励公众表达对社会和谐的想法。
2.4 建立微博教育体系
基于微博的社会和谐教育模式不仅需要公众的参与，还需要具备完善的管理体系，因此，微博的社会和谐教育模式的建设应注重以下几点：一是对象导向机制，微博社会和谐教育的对象十分广泛，包括各年龄段、各社会层次的人群，这些人群具有不同的社会背景，因此，在进行微博社会和谐教育时，必须根据受众的实际情况开展工作，比如，对青少年进行宣传时，应该以具有特色的宣传资料为主，保证宣传资料对青少年群体的吸引度；二是细化管理模式，微博属于网络宣传工具，具有较大的影响力，因此，微博管理团队在进行宣传前，必须严格审核各种资料，细化数据管理程序，保证宣传资料的正确导向性；三是开展配套培训机制，帮助各地培训专业的微博宣传团队，保证微博教育的专业性。
3 结 语
微博诞生时间很短，但微博的发展速度十分迅猛，2009年微博开始席卷中国各地，但现有的基于微博开展的社会和谐教育模式十分落后，已难以满足社会和谐教育的需求。因此，只要充分了解微博的传播特点与方式，才能最大限度地利用微博的教育优势。微博具有较强的草根性，一方面微博可以移植到各种平台上，另一方面使用微博的网友具有平民化特征，这也使微博具有较强的群众基础。除此之外，微博还具有便捷性、实时性、原创性等特征。因此，基于微博开展社会和谐教育时，必须把握微博的以上特点，一方面需要保证思想教育材料的真实性与说服力；另一方面必须采取多元化的传播模式，将宣传教育材料简洁化，以利于不同背景网民的接受。本文深入研究了基于微博展开社会和谐教育的必要性与现状，并从公众参与度、微博教育氛围、长效更新机制以及微博教育体系等方面提出了改进建议。
主要参考文献
[1]刘子云.民族团结教育实践模式研究[D].北京：中央民族大学，2015.
[2]陈世华，韩翠丽.微博参与社会治理的方方面面[J].中国出版，2012（10）.
[3]邹新.论构建和谐社会视阈下公民的微博政治参与[J].前沿，2012（5）.