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【摘要】
高中生物学科核心素养的教学培养策略
【摘 要】
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【摘要】 随着新一轮课程改革的启动，生物学科核心素养也逐渐进入到教师和学生的视野中，依据最新的学科素养制定的课程标准成为指导一线教师教学的指挥棒。理解好生物学科核心素养，用好生物学科核心素养，是一线生物教师必须重视的问题。因此，教师要以培养学生们核心素养为主体，理论知识作为思维方式的实践来进行的，更重要的是要让学生们能够理论结合实际进行学习，不要把学习当成一种负担。 【关键词】 高中生物 核心
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2020年13期
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【摘要】 概述课外阅读的重要性和英语学习活动观的定义。笔者以《典范英语》6 Noisy Neighbours 故事为案例，探究在初中英语课外阅读教学中，以创境激趣——感知理解——内化应用——迁移创新为教学活动过程，有效结合语言学习、语言技能运用、学习策略应用、思维品质发展和文化意识培养，落实英语学科核心素养的培养目标。 【关键词】 英语学习活动观 初中英语 课外阅读 【中图分类号】 G63
【摘要】 随着现代经济文明的发展，素质教育的理念得到人们的重视。在各中小学教学阶段，健美操作为一种新兴的体育教学项目正逐步受到师生们的重视和喜爱。健美操是集体操、舞蹈和音乐为一体以有氧练习为基础， 以健、力、 美为特征的体育运动项目。对于成长中的初中学生来说，通过学习健美操可提高力量、耐力、柔韧性及协调性，塑造健美的体形及促进身心健康。故而对学生的成长发挥着重要的教育意义。因为健美操教学起步较晚，
【摘要】不断前进的新时代步伐，带给现代教学工作翻天覆地的变化，尤其是在互联网背景下，给各阶段的教学工作注入了全新的活力，在很大程度了减轻了教师的教学工作量，也提升了学生的学习效率。但不可否认的是，由于互联网环境的复杂性，给小学教育教学工作也造了一定的教学困扰。作为一名小学班主任，在互联网背景下，在展开班级德育工作时，同样面临诸多的问题。本文就此展开探讨。 【关键字】互联网 班主任 德育工作 问题
【摘要】在高中数学教学的过程中，教师不仅要帮助学生掌握数学公式、数学概念，还要培养学生的思维能力，使学生可以将学到的知识灵活地应用到实际问题之中。在实际教学的过程中，教师可以引导学生使用联想方法，通过联想的方法拓展学生的解题思路、提升学生的解题效率，本文就此进行了相关的阐述和分析。 【关键字】联想方法 高中数学 解题思路 【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】1992-
【摘要】 随着教育事业的不断发展和进步，改变传统语文教学现状是新课程标准的重要要求目标。要实行以学生为主体的教学新模式，要培养学生具有独立思考、勇于提出问题并解决的能力，学生要有自己的想法，要有批判精神和批判性的思维方式。高中语文是高中教学中的核心学科，语文阅读教学可以充分培养学生发散思维的能力。那么，批判性思维的逐渐形成，就需要高中语文教师在阅读教学过程中积累经验，整合学生的反馈，得到有效的措施
【摘要】 班级是学校教育的基础单位，班主任是班级管理的主要负责人，是班级德育的“总舵手”，是学生成长的导师。一个优秀的班主任可以为学生营造良好的学习氛围，有效提升班级凝聚力，在促进学生成绩提升的基础上培养学生良好的品质。文章主要通过班级文化建设、发挥班主任的示范和感化作用、做好德育规划几个方面入手，以提升班级德育管理的有效性。 【关键词】 高中班主任 班级管理 德育 创新路径 【中图分类号
【摘要】 本文结合初中英语语法教学现状，“互联网 ”教育背景，浅谈初中英语语法教学策略。 【关键词】 初中英语 语法教学 【中图分类号】 G633.41 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）06-222-02 引言 《义务教育英语课程标准》明确指出：义务教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。语
【摘要】随着教育的改革和经济全球化，英语受到了更多人的重视。根据新课改的要求，教学课堂中需要以学生为主体，培养学生语言能力。小学英语教师在语言运用当中还存在着课堂用语不规范，出现错误多以及课堂中的语言没有和学生产生共鸣的问题，也正因为这些问题阻碍着学生和教师的交流，让他们之间的关系无法促进，也没有实现学生和教师之间的默契。这就需要小学英语教师结合现阶段英语教学中语言存在的问题，找到合理的对策，帮助
【摘要】 灵动教育以其“灵性、创新、智慧、灵气”的优势，受到越来越多教师的青睐。提升中学生的道德、法治素养，培养学生的灵动性，是每个政治教师应尽的职责和义务。本文从灵动教育对法治素养培养的积极影响、如何在灵动政治课堂中提升学生的法治素养等方面进行初步探讨。 【关键词】 初中道德与法治 法治素养 灵动课堂 实践研究 【中图分类号】 G633.2 【文献标识码】 A 【文章編号】 1992-7