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小学数学"数的运算"教学一直是困扰广大小学数学教师的一大难题,越来越受到师生、家长的关注,针对这种情况,本文认为应该将转化思想应用到小学数学"数的运算"教学,有效激发学生课堂参与,提高"数的运算"教学质量。
转化思想在小学数学“数的运算”教学中的应用
【摘 要】
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小学数学"数的运算"教学一直是困扰广大小学数学教师的一大难题,越来越受到师生、家长的关注,针对这种情况,本文认为应该将转化思想应用到小学数学"数的运算"教学,有效激发学
【机 构】
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山东省济宁市金乡县卜集镇中心小学;
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2004年期
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