数列解题教学直观性探究

来源 :数学学习与研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:pangdunpiwen
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  直观性在培养学生的注意力的过程中,具有必要的作用.我们使用直观性原则的目的是为了擺脱抽象的影响,使思维走向直观,教师要懂得同学的心理,懂得掌握知识的过程,直观性能带动多种器官进行活动,它带给我们同学丰富的情感与独特的内心感受,使他们在意识里形成情绪记忆,下面我在数列的背景下,来阐述解题教学直观性的一点思考。
其他文献
在学生学习基础、学习方法、学习态度等素质较差的普通中学中应采用怎样的教学方法才能行之有效呢?运用一般的教育心理学原理组织教学能否收到功效呢?回答是肯定的.在苏教版初
课时教学目标的确定为课堂素质教育的实施规范了方向。那么在小学数学课堂教学中如何组织课时教学目标的实施呢?笔者认为:在课时教学全过程中始终要做到紧扣课时知识点。引导学生由“学会”向“会学”的方向转变。使学生在这一转变过程中达到课时教学目标,从而实现学生素质的不断提高。其基本做法是:  第一,要在学生已有知识和经验基础上提供探索新知、认识新知的必要材料。  所谓提供必要的材料就是指提供与新知有直接关系
发现式教学法又称“问题教学法”,其理论基础是认知建构主义原理和顿悟学说,其本质为在教学中加强与旧有知识的联系,利用重新建构或顿悟的方式获得新的知识和方法,其基本流程是:先由教师周密安排各种活动,然后组织学生采用自主探索、合作交流学习,最后教师进行总结形成规律和结论,教学过程中教师不主动告诉学生结论,通过帮助学生自我探索、合作交流、查找资料,培养高考中学生所需要的獨立分析解决问题的能力下面就实际使用
[摘要]探讨数项级数与函数项级数的内在统一性,函数项级数的收敛域及其和函数的求解方法,用构造幂级数的方法来求解数项级数的和。  [关键词]无穷级数;收敛域;和函数;构造
目的:研究健康教育小处方在腰椎间盘突出症介入术后康复训练指导中的应用效果。方法:74例腰椎间盘突出症介入术后患者,分为常规讲解示范指导组(对照组)和使用健康教育小处方指导组
立体几何是高考命题的重点内容,也是考查考生的空间概念、逻辑思维能力、空间想象能力及推理运算能力的有效载体,本文依托近年各地高考试题综合简析高考这部分内容命题趋势。并对这类考题进行分类解析,以提高考生解答這部分试题的能力。
[摘要]怎样在教学活动中让学生积极地学习,提高课堂教学效率,这是我常常思考的问题,本文就此简单论述了数学课堂教学应该注意的几个方面。  [关键词]数学课堂;心理障碍;实践;数学思想方法 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装
目的:评估一款国产热固耦合式超声骨强度仪的可重复性和有效性。方法:选择11名志愿者,用该仪器测得右跟骨的两个超声参数,分别是超声速度(SOS)和宽带超声衰减(BUA),计算每个参数的
目的:本实验拟观察核心力量训练干预中年男性出租车司机脂代谢紊乱的疗效,为探索降低代谢综合征(MS)发病率的方法提供实验依据。方法:40例受试者随机分为两组:实验组20例,最终完成实
20世纪80年代,随着现代康复医学的引入,我国康复医学事业快速发展,全国各大医学院校相继开设康复治疗学专业[1]。但由于康复教育起步晚,缺乏办学经验和办学模式,在培养计划、课程