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当下的诗歌教学,窄化与肢解现象严重。诗歌教学窄化的根源在于教师教学的功利性太强,功力不够。只有以品促读、"读"占鳌头,以象味意、勾连参释,文化嵌入、以文"化"人,才能提升诗歌教学的格局和境界。
格局与境界:诗歌教学在窄化中突围
【摘 要】
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当下的诗歌教学,窄化与肢解现象严重。诗歌教学窄化的根源在于教师教学的功利性太强,功力不够。只有以品促读、"读"占鳌头,以象味意、勾连参释,文化嵌入、以文"化"人,才能提
【机 构】
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合肥市第一中学;
【出 处】
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中学语文教学参考
【发表日期】
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2018年31期
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