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欧美国家关于体育教师教育的研究动态：认为波士顿体操师范学校建立起了现代体育教师教育的理念和概念体系；建立了体育教师研究的理论模型包括“教师关怀发展理论”、“体育教师社会化理论”等；认为宗教信仰与体育教师职业身份认同之间有内在一致性；讨论了体育教师教育的“4＋2”培养模式和混合培养模式等；探讨了学分转移和国家间联合培养的可能性；研究了体育教师教育的三大特征；指出了实习体育教师遇到的6大问题。