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目的探讨内地西藏班学生文化适应与心理健康的关系,为相关人群的心理健康教育提供依据。方法在河北省某西藏班随机抽取169名学生,采用文化适应问卷、自评抑郁量表、自评焦虑量表和青少年学校生活满意度评定问卷进行调查。结果内地西藏班学生文化适应处于中等以上水平。文化适应存在性别、年级差异,女生得分显著高于男生;大专学生文化适应总分、对主流文化的认同、对学校教育的认同、汉语的熟悉程度均低于高中学生,呈现出随年级升高文化适应不断降低的趋势。内地西藏班学生文化适应与学校生活满意度、抑郁、焦虑情绪之间存在关联。结论内地西藏班学生文化适应对心理健康有一定的预测作用。