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<正>一、指导思想 初中学生对文言文的学习感觉有些难。因此,针对本文故事性强的特点,可进一步激发学生的学习兴趣,让学生带着课本走近生活,通过改编表演,自主学习,在理解课文的基础上创新,在创新的基础上加深对课文的理解,并获得新的学习体验。
《石壕吏》教学设计
【摘 要】
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<正>一、指导思想 初中学生对文言文的学习感觉有些难。因此,针对本文故事性强的特点,可进一步激发学生的学习兴趣,让学生带着课本走近生活,通过改编表演,自主学习,在理解课
【机 构】
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江苏淮安市教研室 223001
【出 处】
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中学语文教学
【发表日期】
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2002年06期
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