【摘 要】
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设计创新的内涵在手工制造时代、机械工业时代和数字化时代各不相同。数字化时代的设计创新主要表现为改变人类生活方式的物与物、物与人、人与人之间关系的交流与整合，创新型
【基金项目】
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湖南文理学院2015年校级教改重点项目(JGZD1503);2015年湖南省教学改革研究项目“高校美术专业美术鉴赏课的文化品格建构研究”(湘教通[2015]291号文)
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设计创新的内涵在手工制造时代、机械工业时代和数字化时代各不相同。数字化时代的设计创新主要表现为改变人类生活方式的物与物、物与人、人与人之间关系的交流与整合，创新型设计人才核心素养包括介入生活意识、信息传播意识和生态共享意识。三种核心素养中，介入生活意识来源于人文精神；信息传播意识表现为现代科学技术的敏感力；生态共享意识，植根于人文精神，又要以科学为手段。在培育路径上要实现两个突破：突破专业技术性，以人文思辨能力“养”关怀精神；突破专业艺术性，以“新工科”理念“养”现代科学精神。
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