“X不X”附加问研究

来源 :徐州师范学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lene817
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
<正> 一所谓附加同(tag—question),是指附加在某个句子(S)后面的一种有特殊交际功能的疑问句。它有三个特点:一、不独立使用,必须附加在某个非疑问句的后面;二、由疑问格式或者疑问词单独构成疑问句;三、回答必定是简单的,肯定或者否定。吕叔湘先生早就指出:“这类问句,从形式上看,是抉择问句”,“但就意义而论,这类问句和单纯是非问句没有区别”。因
其他文献
推算出溶液中二氧化碳与碳酸钙反应的化学平衡常数,通过实例分析,认为利用该平衡常数有利于解决中学化学教学中的相关认识误区。
为了给心脏介入诊疗患者提供更完善的整体护理 ,针对介入检查及治疗的特点自行设计出护理行为评估表 ,对此类患者进行问卷调查 ,了解他们的护理需求。结果显示 :患者认为技术
<正>有机合成与推断一直是高考考查的热点,一般以综合性非选择题呈现。内容以新药物、新材料、新技术、社会热点问题涉及的物质为载体,将各种有机物的结构、官能团的性质以及
<正>水存在电离平衡H2O+H2OH3O++OH-,可简单表示为H2OH++OH-。常温下水中OH-和H+浓度均为1×10-7mol·L-1。酸碱盐对水的电离产生影响,使水电离产生的H+、OH-浓度发生变
本文基于LabVIEW软件,采用模块化的设计思路,开发了双通道虚拟示波器。软件设计主要包含通道选择模块、时间和幅值分度调节模块、触发耦合模块、参数测量模块及信号发生模块
化学是一门以实验为基础的学科。然而,近年来,由于受升学指挥棒的影响,无论是教师还是学生对化学实验不够重视,从而削弱了化学实验在化学教学中的作用。去年我们对我校97级高一学生
运用项目管理理论指导ICU专科护士培训基地的教学质量管理工作,将整个教学管理过程分成4个阶段,即启动、计划编制、实施与控制、收尾过程,并将管理的基本原理应用到教学工作