上海市某示范性高中学生心理健康素养与社会支持现况研究

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目的了解高中生心理健康知识素养与社会支持状况,为有效开展心理健康教育和心理健康促进提供基线资料。方法对某校全体在校的474名高一、高二学生,采用社会支持评定量表和自制的心理健康素养认知情况调查表,作集中自填式问卷调查。结果474名高中学生心理健康知晓率为64.19%,高二学生知晓率高于高一学生(χ2=11.098,P<0.01),不同性别与不同教学班学生的知晓率无显著性差异(P>0.05)。社会支持评定总得分为(36.9221±3.6124),不同性别的社会支持评定得分有显著差异。学
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