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数学是小学阶段难度较大的学科，具有非常强的抽象性和实用性，但是受小学生思维能力的限制。在分析和解决数学问题的过程，很多小学生已因为无法全面掌握分析问题的方法而无法准确解答数学问题，本文结合小学数学教学现状对数形结合思想的应用进行探讨。
数形结合思想方法在小学数学教学中的应用策略初探
【摘 要】
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数学是小学阶段难度较大的学科，具有非常强的抽象性和实用性，但是受小学生思维能力的限制。在分析和解决数学问题的过程，很多小学生已因为无法全面掌握分析问题的方法而无法准确
【机 构】
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广西灵山县灵城镇中心校，广西 钦州 535000
【出 处】
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新一代
【发表日期】
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2021年3期
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