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中等职业学校的生源质量不高,学生的个体差异较大,传统"一刀切"的教学模式已不能适应当今中职数学教学实际。本文在对中职数学教学现状进行分析的基础上,结合了分层教学的含义及其理论依据,阐述了"因材施教"分层教学实施的必要性。
浅谈中职数学分层教学的必要性
【摘 要】
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中等职业学校的生源质量不高,学生的个体差异较大,传统"一刀切"的教学模式已不能适应当今中职数学教学实际。本文在对中职数学教学现状进行分析的基础上,结合了分层教学的含
【机 构】
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江苏省相城中等专业学校
【出 处】
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科学大众(科学教育)
【发表日期】
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2017年12期
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