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高职教育教学＂职业＂实训模式,难在任务设计、重在岗位轮动、关键在考核评价。这种实训教学模式能确保每位学生真正参与实训过程,并从中获得知识与能力,是提高学生职业素质、培养高素质技能人才的有效途径。文章以电子技术实训为例,探讨＂职业＂实训模式的思考与实施,以促进和提高职业教育教学质量。
高职教育教学之“职业”实训模式探究
【摘 要】
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高职教育教学＂职业＂实训模式,难在任务设计、重在岗位轮动、关键在考核评价。这种实训教学模式能确保每位学生真正参与实训过程,并从中获得知识与能力,是提高学生职业素质、培
【机 构】
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南京铁道职业技术学院
【出 处】
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新课程研究(中旬刊)
【发表日期】
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2014年11期
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