【摘 要】
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产业学院既是高校新型的二级实体办学组织，又是融合了多元办学主体的创新系统。产业学院的“新型”主要体现在办学过程中对企业主动性、独立性的界定与塑造，而且这一性质也派生甚至决定了产业学院的重要组织特征，即组织目标服务的区域性和地方性、办学和治理主体的多元性、知识生产的模式转换与跨学科性、人才培养的“项目制”属性与运作机制的随应性。产业学院的组织属性和组织特征造就并使其具备促进地方本科院校一流学科建设的
【基金项目】
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国家社科基金一般项目“我国创建世界一流大学的公共决策与资源配置模式研究”（编号：17BGL173）； 江苏师范大学博士学位教师科研支持项目“江苏高水平大学建设的差异化管理政策研究——基于与国内其他省份的比较”（编号：19XFRS005）；
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产业学院既是高校新型的二级实体办学组织，又是融合了多元办学主体的创新系统。产业学院的“新型”主要体现在办学过程中对企业主动性、独立性的界定与塑造，而且这一性质也派生甚至决定了产业学院的重要组织特征，即组织目标服务的区域性和地方性、办学和治理主体的多元性、知识生产的模式转换与跨学科性、人才培养的“项目制”属性与运作机制的随应性。产业学院的组织属性和组织特征造就并使其具备促进地方本科院校一流学科建设的逻辑基础与发展要素。地方本科院校一流学科建设需遵循非对称战略的政策逻辑，即依托产业学院发展地方本科院校应紧紧围绕地方经济和区域创新发展，坚持与综合性研究型大学、重点本科院校错位发展的原则，着力推进一流学科建设。
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