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任本科二批的师范院校中，有那么一些“特立独行”的学校，有着自己另类和出众的“特色”之处。从这些学校的“特色”中，你可以看到许许多多的闪先之处：在英雄之地你可队领略群英荟萃，任高原桥城你可以置身民族风情，在历史古城你可以熏陶精华底蕴，在天子邻居你可以感怀与众不同，在能源基地你可以欣赏怡人风景……
品味不同地域的相同经典，体会相同时代的异样精彩，或许一睹风采之后你就会明白，这些学校是何以在众多师范院校独树一帜、以自己的方式独特行走!
江西科技师范学院
记忆底片：英雄之城的“精品”院校
提起因“八一”起义而著名的英雄城——南昌，不少学子一定很熟悉，可要说起英雄城里的江西科技师范学院，何许学校也?这是一所师范学院吗?为什么他的名字与科技还有着千丝万缕的关系?不妨让我们一起来看一看这所“非同一般”特色师范院校吧!
江西科技师范学院创办伊始，只是江西师范学院在南昌的一所分院，随着办学实力逐步增强，于1987年升格为本科院校，正式定名为南昌职业技术师范学院，2002年更名为江西科技师范学院。江西科技师范学院是我国首批建立的高等职业技术师范院校之一，有着教育热点问题、中国古代文学史等多门精品课程，将称其为精品学校一点也不为过吧!
特色名片：立足职教，面向三产的专业格局
江西科技师范学院因其依靠“立足职教，面向三产”为特色的精英式教育，成为江西省惟一一所培养职业教育师资的“精品”本科院校，主要培养职业技术教育师资和应用型专门人才。
正因为学校明确的特色定位，聚集了一大批优秀的师资力量，培养了一大批新型人才。有的教师入选江西省青年科学家，荣获“江西青年科学家”、江西省高等学校中青年学科带头人和中青年骨干教师称号，获省级教学名师奖。有着强大的师资支持，江西科技师范学院不愧为“精品”院校。
学校因特色教育被教育部遴选为全国高等职业技术教育院校，并成为江西师范类院校惟一的代表出席全国师范教育工作会议交流办学经验。学校先后荣获“全国社会实践活动先进单位”“全省职业教育先进单位”等称号；《人民日报》、中央电视台、新华网等多家新闻媒体近年来纷纷报道学院立足地方经济建设、推进学校发展、培养合格人才等方面的显著成果与办学特色。
发展亮片：科研收获硕果飘香
科技是江西科技师范学院名称的主题词之一，其科研实力一定不容小看。由学校教师主持的“光致变色全氟环戊烯类二芳基乙烯希夫碱化合物及其制备方法”等项目获得了2008年国家发明专利；“基于赭曲霉毒素A的高密度分子模拟表位的构建及其应用研究”和“手性叔丁基亚磺酰亚胺的新型不对称诱导反应及其在天然产物合成中的应用”等项目获得了2008年国家自然科学基金项目立项资助。同时，学校还多次获得省级以上科研成果奖项。都显示了学校在科研方面的成绩。
同类名片：河北科技师范学院
黔南民族师范学院
记忆底片：高原桥城的“民族”学院
在黔南布依族苗族自治州首府、美丽的高原桥城都匀市，黔南民族师范学院东偎莲花山。南面剑江河，西临川黔出海黄金通道——贵新高等级公路和黔桂铁路，北望“斗篷山”国家级自然风景保护区，被四周的美景拥簇。
黔南民族师范学院是一所集实用性、多功能性、民族性与现代化特色于一体的大学，办学历史可追溯到1958年，是实施西部大开发战略进程中国家批准的第一所省州共建、以省为主的本科层次的民族师范学院。由原黔南民族师范专科学校、黔南教育学院、都匀民族师范学校三校合并组建而成，因而学院深深地刻上了“民族院校”的烙印。
特色名片：结合现代理念，立足原生态民族文化研究
既然把“民族”写进了校名，那怎么可以离开民族去谈黔南民族师范学院的特色呢!黔南民族师范学院一直保持着民族特色和独特的民族氛围，建立起贵州省高等学校人文社会科学研究基地、地方民族文化与教育研究中心以及民族研究所和高等教育研究所、水书文化研究所等14个研究机构，依靠地理位置的优越性，对黔南民族文化所在的大西南地区的民族文化进行研究。
学校依靠民族特色而建的水书文化展览馆，被批准为黔南州水书文化研究基地。而学校党报还专门开辟“民族文化”“语言文学”专栏，立足贵州原生态民族文化研究，对西南原生态民族文化进行精心研究。这可是要把民族特色“发扬光大”啊!
发展亮片：大西南通道上的一颗明珠
虽然民族特色为先，但黔南民族师范学院并不仅仅局限在民族文化的研究上，学校利用处于祖国的大西南口的地理位置积极走出学院、走出西南。与省内外众多院校建立了校际联系。同时还与美、英等国家和地区的一些大学、科研院所建立了学术交流关系，日益成为祖国大西南通道上的一颗立足本地特色，走向世界的璀璨明珠。
同等名片：内蒙古民族师范学院、甘肃民族师范学院，广西民族师范学院、兴义民族师范学院，遵义民族师范学院
江苏技术师范学院
记忆底片：历史古城的“文化”学院
有着“天下名士有部落，东南无与常匹俦”之誉的千年古城常州底蕴深厚，人杰地灵，人文荟萃，“常州今文经学派”“阳湖文派”“常州词派”“常州画派”和“孟河医派”饮誉全国。
江苏技术师范学院就在这浓厚的历史中孕育，学院创建于1984年，是江苏省惟一独立设置、国内较早建立的以培养职业教育师资为主要任务的省属本科院校，在这千年的古城里，结出了具有浓郁现代特色的技术之果。
特色名片：实施三大战略，促进三性和谐
建校20多年来，江苏技术师范学院实施“质量立校、人才强校、特色兴校”三大战略，坚持教学的中心地位和学科建设的龙头地位，以质量求发展，以科研促教学。同时，学院坚持“学校有特色、专业有特点、学生有特长”的办学理念，坚持学术性、技术性、师范性“三性”和谐统一，实施毕业证书、专业技术等级证书、教师职业基本技能证书“三证书”毕业制，培养既能从事理论教学，又能从事实践教学的“双能型”职教师资和应用型高级专门人才。
基于此种办学理念，使得学校培养的学生走上讲台是老师，而走出课堂就是技术顶呱呱的工程师，他们以优秀的品德、厚实的理论知识和娴熟的专业技能，为经济建设和社会发展做出了积极的贡献，赢得了较高的社会声誉。
发展亮片：全力打造重点职教培育基地
作为首批全国职教师资、建设基地，学校每年定期开办中等职业学校专业骨干教师汽车运用与维修、计算机软件、国际商务、服装设计与工艺、电气技术应用等方面的培训。其中， 服装设计与工艺、汽车运用与维修、会计学专业还为全国职业教育师资培训重点建设专业。
为了培养更高水平的职教人才。学校注重开展学术交流与合作，每年选派多位中青年教师出国深造，参加国际学术交流活动，积极主办和协办国内、国际高层次学术会议。
同等名片：广东技术师范学院
天津工程师范学院
记忆底片：天子邻居的“金牌”学院
北京是众多朝代的都城，而天津工程师范学院就位于“天子”邻居——天津市，占地近千亩，建筑面积近30万平方米。工程+师范，彰显了学校以工学和教育学为主的特色，学校以其响当当的硬件教学资源被人们称为“金牌学院”。
近年来，学院先后被国家教育部、劳动和社会保障部、商务部、天津市确定为12个国家级、市级教育和培训基地，其中3个基地(全国重点建设职业教育师资培训基地、全国高职高专教育师资培训基地、国家级职业培训教师培训基地)成为全国职教师资培训基地建设的牵头单位。
特色名片：“双证书制”，培养“一体化”职教师资
就业能体现一个学校的实力。更能表明学校对学生的责任，天津工程师范学院积极探索，走出一条实行“双证书”制、培养“一体化”职教师资的特色之路。“双证书”制即毕业生不仅取得大学学历证书，而且取得劳动和社会保障部门颁发的国家职业资格等级证书；“一体化”职教师资指既能从事专业理论教学，又能指导技能训练的新型职教师资，这不正是现在正流行的“复合型”人才培养吗!
早在1996年，学校就培养了我国首批既具有大学本科学历证书，又具有高级技能资格证书的大学生，成为我国培养“双高”人才第一校。2005年，“培养高等技术应用人才的一种新模式——‘本科+技师’”教学成果，获得国家级教学成果一等奖。2007年，学校培养出了我国首批“双师型”硕士研究生，标志着我国职技高师院校研究生培养实现零的突破。
发展亮片：技术应用人才的多科性大学
虽然学校有着突出的工学和教育学特色，但同时也是兼有理学、文学、管理学、经济学的多科性大学。
学校的办学理念是“动手动脑，全面发展”的技术应用性人才培养。其基本内涵是：保证本科基础平台，培养学生具有扎实的基本理论和基本技能；坚持实践育人，强化系统的专业技能训练，使知识在运用中转化为能力；教学过程中切实体现学术性、职业性、师范性的结合，提高学生综合素质，促进学生全面发展。
同等名片：吉林工程技术师范学院
淮北煤炭师范学院
记忆底片：能源基地的“园林”院校
淮北现有24处大型现代化矿井，年产原煤2000多万吨，年洗原煤能力1100万吨，出口15个国家和地区，为中国的五大煤炭基地之一。不要以为有煤的地方都是黑乎乎、脏兮兮的，淮北同样是国家级的“园林城市”。而位于淮北的淮北煤炭师范学院依山而建，芳草茵茵，花木扶疏，景色怡人。优美的校园环境充满了浓厚的人文气息，被安徽省授予“安徽省园林式单位”称号。
特色名片：宽口径、厚基础、高素质、强能力的人才培养模式
淮北煤炭师范学院立足能源基地。发挥自身特色，逐渐探索出一条“宽口径、厚基础、高素质、强能力”的人才培养模式。
在专业学习方面、能力拓展方面，学校通过基础课程和邀请专家学者来校进行讲座，提升学生的专业素质和能力。社会实践方面，则通过“薪火义务支教社”来培养学生的社会责任意识。
“薪火义务支教社”的成立是淮北煤炭师范学院基于对淮北地区农村教育状况的考察调研和学院探索学生社会责任意识培养的一种尝试。在结合学校自身的优势，使大学生走出校门，在实践中求真知。成立以来，淮北煤炭师范学院“薪火义务支教社”的成员利用星期三下午，先后一直承担着杜集小学、蔡里小学、花园小学、尚高小学和郭楼小学等8所小学已长达十余年未开的音乐、体育、美术课，并新开了计算机、英语等课程，还成立了作文、普通话、数学、科普、普法、历史等十余个兴趣小组，作为拓展教育。
发展亮片：以爱煤乐教精神续写自强不息
每一位亲身体会过淮北煤炭师范学院校园文化的人都会被它所感染。在30多年的办学实践中，学校坚持育人为本、德育为先的理念，逐步积淀形成了“教书育人、为人师表”的教风，“校荣我荣，校辱我辱，以校为家，以教为业”的爱煤乐教意识，激励着煤师院人自强不息、奋发向上。
(编校 孔惠楠)
品味不同地域的相同经典，体会相同时代的异样精彩，或许一睹风采之后你就会明白，这些学校是何以在众多师范院校独树一帜、以自己的方式独特行走!
江西科技师范学院
记忆底片：英雄之城的“精品”院校
提起因“八一”起义而著名的英雄城——南昌，不少学子一定很熟悉，可要说起英雄城里的江西科技师范学院，何许学校也?这是一所师范学院吗?为什么他的名字与科技还有着千丝万缕的关系?不妨让我们一起来看一看这所“非同一般”特色师范院校吧!
江西科技师范学院创办伊始，只是江西师范学院在南昌的一所分院，随着办学实力逐步增强，于1987年升格为本科院校，正式定名为南昌职业技术师范学院，2002年更名为江西科技师范学院。江西科技师范学院是我国首批建立的高等职业技术师范院校之一，有着教育热点问题、中国古代文学史等多门精品课程，将称其为精品学校一点也不为过吧!
特色名片：立足职教，面向三产的专业格局
江西科技师范学院因其依靠“立足职教，面向三产”为特色的精英式教育，成为江西省惟一一所培养职业教育师资的“精品”本科院校，主要培养职业技术教育师资和应用型专门人才。
正因为学校明确的特色定位，聚集了一大批优秀的师资力量，培养了一大批新型人才。有的教师入选江西省青年科学家，荣获“江西青年科学家”、江西省高等学校中青年学科带头人和中青年骨干教师称号，获省级教学名师奖。有着强大的师资支持，江西科技师范学院不愧为“精品”院校。
学校因特色教育被教育部遴选为全国高等职业技术教育院校，并成为江西师范类院校惟一的代表出席全国师范教育工作会议交流办学经验。学校先后荣获“全国社会实践活动先进单位”“全省职业教育先进单位”等称号；《人民日报》、中央电视台、新华网等多家新闻媒体近年来纷纷报道学院立足地方经济建设、推进学校发展、培养合格人才等方面的显著成果与办学特色。
发展亮片：科研收获硕果飘香
科技是江西科技师范学院名称的主题词之一，其科研实力一定不容小看。由学校教师主持的“光致变色全氟环戊烯类二芳基乙烯希夫碱化合物及其制备方法”等项目获得了2008年国家发明专利；“基于赭曲霉毒素A的高密度分子模拟表位的构建及其应用研究”和“手性叔丁基亚磺酰亚胺的新型不对称诱导反应及其在天然产物合成中的应用”等项目获得了2008年国家自然科学基金项目立项资助。同时，学校还多次获得省级以上科研成果奖项。都显示了学校在科研方面的成绩。
同类名片：河北科技师范学院
黔南民族师范学院
记忆底片：高原桥城的“民族”学院
在黔南布依族苗族自治州首府、美丽的高原桥城都匀市，黔南民族师范学院东偎莲花山。南面剑江河，西临川黔出海黄金通道——贵新高等级公路和黔桂铁路，北望“斗篷山”国家级自然风景保护区，被四周的美景拥簇。
黔南民族师范学院是一所集实用性、多功能性、民族性与现代化特色于一体的大学，办学历史可追溯到1958年，是实施西部大开发战略进程中国家批准的第一所省州共建、以省为主的本科层次的民族师范学院。由原黔南民族师范专科学校、黔南教育学院、都匀民族师范学校三校合并组建而成，因而学院深深地刻上了“民族院校”的烙印。
特色名片：结合现代理念，立足原生态民族文化研究
既然把“民族”写进了校名，那怎么可以离开民族去谈黔南民族师范学院的特色呢!黔南民族师范学院一直保持着民族特色和独特的民族氛围，建立起贵州省高等学校人文社会科学研究基地、地方民族文化与教育研究中心以及民族研究所和高等教育研究所、水书文化研究所等14个研究机构，依靠地理位置的优越性，对黔南民族文化所在的大西南地区的民族文化进行研究。
学校依靠民族特色而建的水书文化展览馆，被批准为黔南州水书文化研究基地。而学校党报还专门开辟“民族文化”“语言文学”专栏，立足贵州原生态民族文化研究，对西南原生态民族文化进行精心研究。这可是要把民族特色“发扬光大”啊!
发展亮片：大西南通道上的一颗明珠
虽然民族特色为先，但黔南民族师范学院并不仅仅局限在民族文化的研究上，学校利用处于祖国的大西南口的地理位置积极走出学院、走出西南。与省内外众多院校建立了校际联系。同时还与美、英等国家和地区的一些大学、科研院所建立了学术交流关系，日益成为祖国大西南通道上的一颗立足本地特色，走向世界的璀璨明珠。
同等名片：内蒙古民族师范学院、甘肃民族师范学院，广西民族师范学院、兴义民族师范学院，遵义民族师范学院
江苏技术师范学院
记忆底片：历史古城的“文化”学院
有着“天下名士有部落，东南无与常匹俦”之誉的千年古城常州底蕴深厚，人杰地灵，人文荟萃，“常州今文经学派”“阳湖文派”“常州词派”“常州画派”和“孟河医派”饮誉全国。
江苏技术师范学院就在这浓厚的历史中孕育，学院创建于1984年，是江苏省惟一独立设置、国内较早建立的以培养职业教育师资为主要任务的省属本科院校，在这千年的古城里，结出了具有浓郁现代特色的技术之果。
特色名片：实施三大战略，促进三性和谐
建校20多年来，江苏技术师范学院实施“质量立校、人才强校、特色兴校”三大战略，坚持教学的中心地位和学科建设的龙头地位，以质量求发展，以科研促教学。同时，学院坚持“学校有特色、专业有特点、学生有特长”的办学理念，坚持学术性、技术性、师范性“三性”和谐统一，实施毕业证书、专业技术等级证书、教师职业基本技能证书“三证书”毕业制，培养既能从事理论教学，又能从事实践教学的“双能型”职教师资和应用型高级专门人才。
基于此种办学理念，使得学校培养的学生走上讲台是老师，而走出课堂就是技术顶呱呱的工程师，他们以优秀的品德、厚实的理论知识和娴熟的专业技能，为经济建设和社会发展做出了积极的贡献，赢得了较高的社会声誉。
发展亮片：全力打造重点职教培育基地
作为首批全国职教师资、建设基地，学校每年定期开办中等职业学校专业骨干教师汽车运用与维修、计算机软件、国际商务、服装设计与工艺、电气技术应用等方面的培训。其中， 服装设计与工艺、汽车运用与维修、会计学专业还为全国职业教育师资培训重点建设专业。
为了培养更高水平的职教人才。学校注重开展学术交流与合作，每年选派多位中青年教师出国深造，参加国际学术交流活动，积极主办和协办国内、国际高层次学术会议。
同等名片：广东技术师范学院
天津工程师范学院
记忆底片：天子邻居的“金牌”学院
北京是众多朝代的都城，而天津工程师范学院就位于“天子”邻居——天津市，占地近千亩，建筑面积近30万平方米。工程+师范，彰显了学校以工学和教育学为主的特色，学校以其响当当的硬件教学资源被人们称为“金牌学院”。
近年来，学院先后被国家教育部、劳动和社会保障部、商务部、天津市确定为12个国家级、市级教育和培训基地，其中3个基地(全国重点建设职业教育师资培训基地、全国高职高专教育师资培训基地、国家级职业培训教师培训基地)成为全国职教师资培训基地建设的牵头单位。
特色名片：“双证书制”，培养“一体化”职教师资
就业能体现一个学校的实力。更能表明学校对学生的责任，天津工程师范学院积极探索，走出一条实行“双证书”制、培养“一体化”职教师资的特色之路。“双证书”制即毕业生不仅取得大学学历证书，而且取得劳动和社会保障部门颁发的国家职业资格等级证书；“一体化”职教师资指既能从事专业理论教学，又能指导技能训练的新型职教师资，这不正是现在正流行的“复合型”人才培养吗!
早在1996年，学校就培养了我国首批既具有大学本科学历证书，又具有高级技能资格证书的大学生，成为我国培养“双高”人才第一校。2005年，“培养高等技术应用人才的一种新模式——‘本科+技师’”教学成果，获得国家级教学成果一等奖。2007年，学校培养出了我国首批“双师型”硕士研究生，标志着我国职技高师院校研究生培养实现零的突破。
发展亮片：技术应用人才的多科性大学
虽然学校有着突出的工学和教育学特色，但同时也是兼有理学、文学、管理学、经济学的多科性大学。
学校的办学理念是“动手动脑，全面发展”的技术应用性人才培养。其基本内涵是：保证本科基础平台，培养学生具有扎实的基本理论和基本技能；坚持实践育人，强化系统的专业技能训练，使知识在运用中转化为能力；教学过程中切实体现学术性、职业性、师范性的结合，提高学生综合素质，促进学生全面发展。
同等名片：吉林工程技术师范学院
淮北煤炭师范学院
记忆底片：能源基地的“园林”院校
淮北现有24处大型现代化矿井，年产原煤2000多万吨，年洗原煤能力1100万吨，出口15个国家和地区，为中国的五大煤炭基地之一。不要以为有煤的地方都是黑乎乎、脏兮兮的，淮北同样是国家级的“园林城市”。而位于淮北的淮北煤炭师范学院依山而建，芳草茵茵，花木扶疏，景色怡人。优美的校园环境充满了浓厚的人文气息，被安徽省授予“安徽省园林式单位”称号。
特色名片：宽口径、厚基础、高素质、强能力的人才培养模式
淮北煤炭师范学院立足能源基地。发挥自身特色，逐渐探索出一条“宽口径、厚基础、高素质、强能力”的人才培养模式。
在专业学习方面、能力拓展方面，学校通过基础课程和邀请专家学者来校进行讲座，提升学生的专业素质和能力。社会实践方面，则通过“薪火义务支教社”来培养学生的社会责任意识。
“薪火义务支教社”的成立是淮北煤炭师范学院基于对淮北地区农村教育状况的考察调研和学院探索学生社会责任意识培养的一种尝试。在结合学校自身的优势，使大学生走出校门，在实践中求真知。成立以来，淮北煤炭师范学院“薪火义务支教社”的成员利用星期三下午，先后一直承担着杜集小学、蔡里小学、花园小学、尚高小学和郭楼小学等8所小学已长达十余年未开的音乐、体育、美术课，并新开了计算机、英语等课程，还成立了作文、普通话、数学、科普、普法、历史等十余个兴趣小组，作为拓展教育。
发展亮片：以爱煤乐教精神续写自强不息
每一位亲身体会过淮北煤炭师范学院校园文化的人都会被它所感染。在30多年的办学实践中，学校坚持育人为本、德育为先的理念，逐步积淀形成了“教书育人、为人师表”的教风，“校荣我荣，校辱我辱，以校为家，以教为业”的爱煤乐教意识，激励着煤师院人自强不息、奋发向上。
(编校 孔惠楠)