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目的研究高职院校单亲家庭学生存在的人格问题及形成原因,探索单亲家庭学生健康人格提升的对策。方法抽取本院护理系2016级和2017级所有初专班学生作为调查对象。其中单亲家庭学生共57人;完整家庭学生共472人。比较单亲家庭和完整家庭学生的人格品质及家庭功能所存在的差异。结果单亲家庭学生中家庭功能中度及严重障碍都要明显高于完整家庭(P<0.01)。单亲家庭学生自卑、沉默、不合群及孤独的比例都要高于完整家庭(P<0.01)。结论家庭功能不全对单亲家庭学生的健康成长造成一定影响。单亲家庭学生与完整家庭