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毕业设计是学生工程素养培育的重要环节，而在传统毕业设计模式中难以得到有效的锻炼和培养。本文以工程素养的内涵分析为切入点，结合我校电子信息类专业毕业设计环节中强化学生工程素养培育的改革实践，从管理体制机制、支撑保障条件、考核和评价体系等角度进行了探索与实施，经教学实践取得了满意的结果。
面向工程素养培育的毕业设计模式改革
【摘 要】
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毕业设计是学生工程素养培育的重要环节，而在传统毕业设计模式中难以得到有效的锻炼和培养。本文以工程素养的内涵分析为切入点，结合我校电子信息类专业毕业设计环节中强化学生
【机 构】
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南京邮电大学通信与信息工程学院,南京邮电大学信息与通信工程国家级实验教学示范中心
【出 处】
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电气电子教学学报
【发表日期】
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2017年2期
【基金项目】
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江苏高校品牌专业建设项目（PPZY2015A034）,江苏省高等教育教改重点项目（2015JSJG027）,南京邮电大学教学改革重点课题（JG00215JX01,JG00215JX54）
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