【摘 要】
：
【正】在数控铣床上铣削曲线轮廓时,由于刀具总存在有一定的半径,所以铣削时刀具中心的运动轨迹与工件的轮廓(即编程轨迹)不重合。若数控装置不具备刀具半径自动补偿功能,则
论文部分内容阅读
【正】在数控铣床上铣削曲线轮廓时,由于刀具总存在有一定的半径,所以铣削时刀具中心的运动轨迹与工件的轮廓(即编程轨迹)不重合。若数控装置不具备刀具半径自动补偿功能,则只有按刀具中心轨迹进行编程,其数据计算有时相当复杂,尤其当由于刀具磨损、重磨、新刀而导致刀具直径变化时,必须重新计算刀具中心轨迹,修改程序,这样既烦琐又不易保证加工精度。如果数控系统具备刀具半径补偿功能,则编程时只需按工件实际轮廓线进行,数控系
其他文献
你是否发现有时候拍照,相机端得不是很稳？在外出拍照的时候不方便携带三脚架？如何能解决这个令人头疼的问题呢？接下来,我们一起做一款方便的相机稳定器吧!你是否曾经遇到这样的
小学信息技术课程担负着启蒙学生心智，帮助孩子掌握以计算机为基础的信息技术，从而借助信息技术提升孩子科学素养的重任。怎样提高信息技术的教学质量已经成为众多有识之士不断探索的话题，在教学过程中，应该更多地培养孩子的信息技术意识，开阔孩子们的信息视野，着力培养其应用计算机，借助计算机网络技术解决实际问题的能力。信息技术教师要立足于学生实际和学科特点，根据所学内容，因地制宜，因时而变，选择恰当的教学方法和
在思想品德教学中许多教师习惯使用讲授式的教学方式教学。讲授式的传统教学方式过分强调知识目标的达成。这样的教学方式忽视了中学生德育的内在价值，简单地将思想品德构建的过程等同于知识传授的过程。新课程强调增强思想品德教育的针对性和实效性，要求教师改进教育教学方式，注重对学生道德、行为、人生观和世界观的培养。 美国教育学家斯滕伯格在他的《思维教学》中说：“教育的最重要目标就是引导学生的思维”。这就是说教
我们告诉大家如何使用仿制图章与修复画笔等工具移除海滩上的闲杂干扰元素。拍摄日出日落．光线最完美的黄金时间非常短暂，这就意味着我们没有太多可能通过构图等方式避开画面右
目的：探讨Rho／ROCK/ERM通路与细胞滋养细胞浸润能力的关系。方法：免疫荧光细胞化学法定位ROCKⅡ和ERM在体外培养细胞滋养细胞中的表达，Western blot检测ROCKⅡ活性被抑制时细胞滋
【正】《语文课程标准》中提出:"语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。"要教会学生熟练地运用母语进行交际,最为基础的则是说话,即表达。这是与他人交流思想、
目的：利用在巴氏毕赤酵母细胞表达重组人腺激肽释放酶2（rhK2）。方法：构建表达载体pPICZαC-mhK2及具有3个表达盒子的pPICZαC-3mhK2。采用电转法,将重组表达质粒转染毕赤酵母X33
目的：构建鼠Nm23-M基因的原核表达载体并进行表达。方法：应用逆转录多聚酶链式反应（RT-PCR）技术扩增Nm23-M基因，将其克隆于pQE30质粒中，测序正确后，构建重组体pQE30-Nm23-M1，在大肠杆
《品德与生活》课程标准指出：“课程目标主要通过教师指导下的各种教学活动来实现。活动是教和学共同的中介。教师的主要作用是指导儿童的活动……儿童更多的是通过实际参与活动，动手动脑……”可见，活动作为品德教学的主要形式，能使儿童获得真实的体验和感悟。 审视当下的课堂教学，教师往往为了达到教学目标而创设各种形式的活动，但是仅仅注重活动的形式是不够的。教师应从儿童的本位出发，设计儿童化的活动，才能达到“说
目的：通过基因工程技术表达和纯化重组nm23-M2蛋白，进而制备高效价。高特异性的抗血清。方法：构建在大肠杆菌中高效表达pQE30／nm23-M2表达质粒，Ni^＋-NTA亲和层析纯化；用纯化蛋白免疫