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在小学语文教学中教师应紧扣教材,引导学生正确理解概念的内涵与外延,提高学生的表达能力;通过分析判断,找出判断中隐藏的预设,让学生学会从己知的判断中获得更多的资料,正确区分充分、必要、充要条件,假言判断,减少错误,帮助学生了解逻辑思维在科学发展中的重要作用,激发学生学习逻辑、探索科学的兴趣。
紧扣小学语文教材,培养学生的逻辑思维能力
【摘 要】
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在小学语文教学中教师应紧扣教材,引导学生正确理解概念的内涵与外延,提高学生的表达能力;通过分析判断,找出判断中隐藏的预设,让学生学会从己知的判断中获得更多的资料,正确
【机 构】
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大丰市第四小学
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2010年35期
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