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当前的中小学教育倍受社会关注，其存在的某些问题受到社会热议，中小学教师成了担责者并被诟病。细察中小学教育被热议的问题，我们发现绝大部分是教师体制病的表现。教育管理体制下，教师是被动适应者，把问题追责于教师的思维，非但无益于解决这些问题，而且失之理性和公正。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010---2020年）》出台后，我们看到了改革中小学教育管理体制的希望，只有从改革体制入手，问题才有可能得到根本治理，教师队伍建设才可能回归正道。