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作为人际沟通的重要内容之一,共情能力不仅有利于医学生提高自身处理人际关系的能力,更是建立和谐医患关系的关键。目前,医学生共情能力培养存在医学院校对其重视程度不够、缺乏相应考核系统等一系列问题,需要教师及学校共同努力,通过加强医学生职业道德培训、改进教学方法、提高临床教师整体素质等合理有效的途径来培养医学生的共情能力。