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龙应台的散文名篇《目送》被誉为21世纪的《背影》。解读《目送》,需要理解把握"生命"这一深刻主题,但在教学时还需要深入浅出,切合初中生的认知规律和生活经验,寻找文本思想情感与学生生活、生命的契合点,从而展开深度对话。由"一篇美文"向"一本佳作"、"一位作家的系列作品"拓展阅读,在一定程度上实现了由课内到课外、由书内到书外的"大阅读"理念。