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随着新课改教学理念的不断渗透,小学数学教师也愈加注重为学生构建起良好的生态课堂,作为一种新的教学形式,很多传统的教学方式不但实现了突破,而且还利于加强师生之间的交往互动。事实也证明,小学数学生态课堂中师生交往互动的实现,不但利于小学生对于相关数学知识的深入学习,而且也将有效提高整个课堂的教学效率。而本文也将针对相关内容进行思考。